大美育观下广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式新探——以广西卫生职业技术学院为例

大美育观为广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式的构建提供了经验启迪和思想理论指导。广西卫生职业技术学院通过广西民族医药文化资源开发与活化重构“医+X”美育模式,融合“三香一美”、“和合校园”文化、健康科普“四进”工作等开展美育资源开发、科普队伍建设和科普路径拓展,丰富“医+X”美育活动体系,深化广西民族医药“医+X”美育进社团、进课堂、进岗位的实践改革,完善多维评价机制,以期全方位提升美育课程思政育人成效,提升医学生的综合职业素养。

论社团干部管理能力的培养--基于领导生命周期理论

以领导生命周期理论为依据,以学生社团干部内因(自身素质)和外因(外部环境)为切入点,根据社团的成熟度采取相应的管理模式,从而有效地培养社团干部管理能力。

纳什均衡与社团管理困境——基于博弈论的高校学生社团管理分析

我国高校学生社团管理上存在的一些问题,正影响和制约着社团新功能的发挥和可持续发展。本文试从博弈视角对之进行重新考量,通过建立、分析博弈模型,求出纳什均衡解,并以此为理论依据,结合具体实践,探讨解决问题的可行途径。

学生社团是进行大学生素质教育的重要阵地

高校学生社团在大学生素质教育中起着不容忽视的作用，丰富多采、健康向上的社团活动的开展，对大学生提高各方面素质起到了促进作用。本文还提出了当前高校社团工作中存在的一些问题并就如何促使社团更健康发展提出了一些对策。

需要的多样性与人的全面发展

需要是人的本性。人的需要具有多样性。多样性需要的存在决定了需要的满足过程即人的发展具有多维度、全面性。全面发展是人们参与生产、社会活动的内在指向及合理要求 ,但是由于私有制和不合理的社会分工 ,这种合理要求被异化了。消除不合理的社会分工并最终消灭私有制 ,已成为把需要作为人的本性推动人的全面发展的重要手段。

领导生命周期理论在高校学生社团管理中的应用

领导生命周期理论认为,以被管理者的成熟度为权变因素,随着被管理者成熟度提高,管理方式应相应的改变。这一理论是领导行为学中的一种典型理论,是以人为中心展开的,体现了科学因素和人文因素。它在经济管理和行政管理领域已经得到广泛应用。文章试图把它引入高校学生社团管理,以期能更有效地开展学生社团管理工作。

以责任教育提升大学生思想素质

责任教育是人的发展的本质要求,全面的责任感是大学生健全人格的基石,也是决定身心健康发展的核心品质之一。随着我国社会主义市场经济的发展,以及国际大环境的影响,加强大学生的责任教育,提升大学生的思想素质,显得尤为重要且紧迫。对大学生进行责任教育,应该以大学生为主体,立足实践,积极引导;更新教育观念,创新教育体制。

以实证为原则的多元化思想——论亨佩尔的科学标准观

早期逻辑实证主义以经验实证原则作为它判别一个理论科学与否的标准 ,这确立了它在科学哲学中的先驱者的地位。亨佩尔继承了早期逻辑实证主义的实证原则 ,在接受科学实在论的基础上 ,对实证原则加以改造 ,形成了多元实证原则。亨佩尔将实证原则的重心从经验转为检验 ,从一元变成了多元 ,是适应了科学的发展的 ,有助于保持科学的客观性、连续性 ,并防止科学滑向相对主义。

走“三化”道路 实现“三效益”——广西大学社团社会实践活动总结

通过对广西大学社团社会实践活动的总结,探索新形势下学生社团开展社会实践活动的新路子。克服社会实践"精英模式",充分发挥学生社团大众化、专业化的优势,走"基地化、长期化、项目化"路子,以期实现"社会效益、经济效益、育人效益"。

关于提高非思政专业政治辅导员素质的思考

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人。在各高校,非思想政治教育专业的辅导员所占的比重较大。他们存在理论水平不够高,知识面不太宽,缺乏科学研究,心理学知识不系统等不足。要加强非思想政治教育专业的辅导员队伍建设,就要通过加强理论学习等办法来克服存在的问题。

浅谈泰罗科学管理理论的基本特点

泰罗科学管理理论具有实践性、科学性、规范性、效率性等显著特点并互相关联。

和谐沟通——提高高校学生社团干部沟通能力之对策

目前有些高校学生社团干部存在着沟通不够主动,沟通渠道单一且不够通畅,沟通方式方法简单,沟通不够深入、透明以及不够自信等问题。要提高学生社团干部的有效沟通,要以丰富知识、提高自信、主动沟通为切入点,以语言沟通和非语言沟通为主要形式,围绕沟通目标,以良好的心态,采取平等、深入、听清、道明、讲原则的理性和谐沟通对策。

在联系中把握“三个代表”——学习江泽民同志“三个代表”重要思想有感

“三个代表”是一个相互联系、辩证统一的整体 :生产力的发展推动先进文化的繁荣、人民利益的增加 ;先进文化反映根本利益归人民所有、标志生产力的发展 ;根本利益归人民所有引导生产力的发展。

网络时代的高校思想政治工作初探

网络时代高校思想政治工作既面临着机遇,又充满着挑战,高校思想政治工作者应充分利用网络这一现代化的手段,采取切实有效的措施对大学生进行思想政治教育。

运用可持续发展观开展高校素质教育

可持续发展观在高校的本质内涵是强调培养和提高受教育者的思想、道德、文化科技、心理和身体等综合素质的整体水平。１要从战略的高度认识素质教育与可持续发展的关系； ２从可持续发展观出发，

大学生社团经营管理研究

本文从供给、需求的角度分析了大学生社团的经营管理状况,以成本收益为社团的划分标准,进而将社团分为三类,在此基础上分别提出针对各类社团的管理建议。

创新与和谐——爱因斯坦青年教育思想初探

爱因斯坦的青年教育思想贯穿着创新与和谐,创新精神、创新能力必须以人的和谐、全面发展为前提。这体现在他的三个观点上。1.学校应当培养会思考、有创新能力的人。2.教师在传授科学知识的同时不要忘记人文知识,人文精神很重要,它是创新得以形成的保障。3.创新作为能力最终能够形成必须把书本知识运用于社会实践,理论只有与劳动生产相结合才具有合理性,个人只有融身于社会才能够实现人生价值。

加强党的思想政治工作

高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势.党的历史反复证明,党组织坚强有力,首先来源于全党思想上、政治上高度统一,这是我们党始终立于不败之地的根本保证.在当前形势下,加强党的思想政治工作是摆在全党面前的一项重大而紧迫的任务.