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把握修订重点落实修订意图——《中国特色社会主义》落实党的二十大精神解读
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作者 牛世璇 毛志浩 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第37期25-27,共3页
根据党的二十大报告及《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》,2023年秋季学期投入使用的统编高中思想政治必修1《中国特色社会主义》教材进行修订。本次修订主要在习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代新征程中国... 根据党的二十大报告及《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》,2023年秋季学期投入使用的统编高中思想政治必修1《中国特色社会主义》教材进行修订。本次修订主要在习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代新征程中国共产党的使命任务、新时代“两步走”战略、新时代十年伟大成就等方面。在教学中,教师要把握修订重点,理解教材修订意图,进而有的放矢,用好新教材。 展开更多
关键词 《中国特色社会主义》教材 党的二十大精神 修订
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创新思维海底“种草”
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作者 牛世璇 《时事(高中版)》 2023年第1期36-36,共1页
大面积成片的海草,被形象地称为海草床。通过光合作用,1平方米的海草床一天便可产生10升氧气。一个足球场大小的海草床,就可以容纳8万条鱼和1亿只小型无脊椎动物,不仅是海洋生物的乐园,也为人类提供着充沛的氧气。因此,海草床被誉为“... 大面积成片的海草,被形象地称为海草床。通过光合作用,1平方米的海草床一天便可产生10升氧气。一个足球场大小的海草床,就可以容纳8万条鱼和1亿只小型无脊椎动物,不仅是海洋生物的乐园,也为人类提供着充沛的氧气。因此,海草床被誉为“海洋之肺”,与红树林、珊瑚礁并称三大典型近海海洋生态系统。但近些年,受人类活动影响,全球约1/3的海草床已经消失,严重影响到海岸带生态安全。 展开更多
关键词 海洋生态系统 海草床 海洋生物 红树林 光合作用 人类活动影响 珊瑚礁 创新思维
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“合成谬误”与系统思维
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作者 牛世璇 《时事(高中版)》 2023年第3期36-36,共1页
2023年中央经济工作会议提出要增强宏观政策取向一致性。在贯彻落实这一要求时,国家发改委专门牵头建立了政策文件评估机制——国务院各部门出台文件,凡涉及宏观经济稳定和市场预期稳定的,均需送国家发改委开展宏观政策取向一致性评估,... 2023年中央经济工作会议提出要增强宏观政策取向一致性。在贯彻落实这一要求时,国家发改委专门牵头建立了政策文件评估机制——国务院各部门出台文件,凡涉及宏观经济稳定和市场预期稳定的,均需送国家发改委开展宏观政策取向一致性评估,全面精准分析系列政策的叠加效应,以切实防范“合成谬误”。 展开更多
关键词 合成谬误 宏观经济稳定 国家发改委 叠加效应 宏观政策取向 一致性评估 系统思维 政策文件
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中国科幻文学热的辩证思考
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作者 牛世璇 《时事(高中版)》 2023年第2期36-36,共1页
10多年前,科幻文学在我国还被喻为“寂寞的伏兵”,如今,这支“伏兵”已悄然间异军突起,迎来“黄金时代”。2023年10月19日,第81届世界科幻大会在成都开幕,中国作家海灌以《时空画师》斩获2023世界科幻界最高奖项雨果奖“最佳短中篇小说... 10多年前,科幻文学在我国还被喻为“寂寞的伏兵”,如今,这支“伏兵”已悄然间异军突起,迎来“黄金时代”。2023年10月19日,第81届世界科幻大会在成都开幕,中国作家海灌以《时空画师》斩获2023世界科幻界最高奖项雨果奖“最佳短中篇小说”奖。颁奖典礼上,中国首位雨果奖得主刘慈欣将奖杯交到“90后”海漄手中。 展开更多
关键词 雨果奖 刘慈欣 中国科幻文学 90后 科幻 辩证思考 黄金时代
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超前思维布局算力产业
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作者 牛世璇 《时事(高中版)》 2023年第4期36-36,共1页
算力,即数据的处理能力。如果将数字经济比喻成一锅香甜适口的米饭,那么算力就是柴火,数据就是大米,算法则是蒸饭的大厨。在数字经济加速发展的驱动下,算力需求正在爆炸式增长。有研究预估,2030年人工智能的算力需求将比2020年增长500... 算力,即数据的处理能力。如果将数字经济比喻成一锅香甜适口的米饭,那么算力就是柴火,数据就是大米,算法则是蒸饭的大厨。在数字经济加速发展的驱动下,算力需求正在爆炸式增长。有研究预估,2030年人工智能的算力需求将比2020年增长500倍。所以,超前布局算力产业就是布局未来。 展开更多
关键词 经济加速发展 超前思维 人工智能 布局 产业
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走向一种批判的政治哲学——论米格勒·阿班枢对马克思早期民主思想的解读 被引量:1
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作者 周凡 牛世璇 《福建论坛(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第11期69-75,共7页
米格勒·阿班枢对马克思1843年《黑格尔法哲学批判》民主思想的重新解读推进了当代对马克思政治思想的理解。阿班枢认为,1844年以前马克思民主政治思想中潜在的激进反抗精神,属于"马基雅维里时刻",由此阿班枢阐释了马克思... 米格勒·阿班枢对马克思1843年《黑格尔法哲学批判》民主思想的重新解读推进了当代对马克思政治思想的理解。阿班枢认为,1844年以前马克思民主政治思想中潜在的激进反抗精神,属于"马基雅维里时刻",由此阿班枢阐释了马克思"真正的民主"思想的四个特征,这为马克思民主思想提供了另类的解读。在此基础上,阿班枢以时间性引入马克思民主思想,具体阐释马克思民主思想在现代民主具体实践中的意义,主张将民主看作整体人民不断抗争、不断自我创制的实践活动,推动"真正的民主"思想的回归。 展开更多
关键词 《黑格尔法哲学批判》 马基雅维里时刻 真正的民主 时间性
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指向学生辩证思维培养的《逻辑与思维》教学 被引量:2
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作者 牛世璇 《思想政治课教学》 北大核心 2022年第4期20-24,共5页
辩证思维是新时代中学生应具备的思维素养与思维能力。统编高中思想政治教材在编写过程中立足“培养中学生辩证思维,促使其思维自觉地走向科学”这一目标,对辩证思维进行了深入、系统的阐述。基于对必修4《哲学与文化》辩证法理论的补充... 辩证思维是新时代中学生应具备的思维素养与思维能力。统编高中思想政治教材在编写过程中立足“培养中学生辩证思维,促使其思维自觉地走向科学”这一目标,对辩证思维进行了深入、系统的阐述。基于对必修4《哲学与文化》辩证法理论的补充,选择性必修3《逻辑与思维》重在加强辩证思维的训练和应用,旨在提高中学生的辩证思维能力。教师应以辩证思维训练为导向开展课堂教学活动,促成学生自觉地以辩证思维认识世界、指导实践。 展开更多
关键词 辩证思维 学科核心素养 《逻辑与思维》 教学建议
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