用“三疑三探”模式进行思品教学

西峡县的老师们所倡导的＂三疑三探＂（设疑自探、解疑合探、质疑再探）教学模式,正在多地被运用推广。但笔者在深入课堂调研时发现,有些教师对这一教学模式掌握并不准确,没有根据学科及课堂特点灵活运用,影响了教学效果。

把握要领,提高思想品德课提问质量

提问既是一种手段,又是一门艺术。结合思想品德课教学特点,教师应设置有价值的提问,恰当提问,培养学生提问能力并科学评价,提高提问质量,激活思想品德课堂,提升思想品德课堂教学实效。

论思想品德教师如何做好中小学德育工作

思想品德教师可以针对学生的心理特点和认知能力．突出思想政治课程的教育意义，对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育，引导学生正确学习思想政治知识，让学生树立正确的人生观、世界观，且培养学生良好的道德思想与政治品质，为他们以后融入社会、学习做事、学会生存奠定结实的思想基础。