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刍议排列组合中的分组、分配问题
被引量:
1
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作者
牛亚栋
《数学学习与研究》
2017年第4期132-132,共1页
分组、分配问题是排列组合教学中的一个重点和难点.某些排列组合问题看似非分配问题,实际上可运用分配问题的方法来解决.下面就排列组合中的分组、分配问题,谈谈自己在教学中的体会和做法.
关键词
排列组合
分组
分配
下载PDF
职称材料
合理利用教材资源勤于挖掘数学教学素材研究
2
作者
牛亚栋
《成才之路》
2019年第25期83-84,共2页
教材是教师进行教学的基本依据,利用好教材资源对提高教学质量有重要意义。文章从确立正确的教材观、吃透教材、精心布局及调整等三个方面论述在高中数学教学中合理利用教材以充分挖掘教学素材的途径。
关键词
教材资源
数学教学
教学素材
教学设计
教材顺序
下载PDF
职称材料
题名
刍议排列组合中的分组、分配问题
被引量:
1
1
作者
牛亚栋
机构
甘肃省通渭县第二中学
出处
《数学学习与研究》
2017年第4期132-132,共1页
文摘
分组、分配问题是排列组合教学中的一个重点和难点.某些排列组合问题看似非分配问题,实际上可运用分配问题的方法来解决.下面就排列组合中的分组、分配问题,谈谈自己在教学中的体会和做法.
关键词
排列组合
分组
分配
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
合理利用教材资源勤于挖掘数学教学素材研究
2
作者
牛亚栋
机构
甘肃省定西市通渭县第二中学
出处
《成才之路》
2019年第25期83-84,共2页
文摘
教材是教师进行教学的基本依据,利用好教材资源对提高教学质量有重要意义。文章从确立正确的教材观、吃透教材、精心布局及调整等三个方面论述在高中数学教学中合理利用教材以充分挖掘教学素材的途径。
关键词
教材资源
数学教学
教学素材
教学设计
教材顺序
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
刍议排列组合中的分组、分配问题
牛亚栋
《数学学习与研究》
2017
1
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职称材料
2
合理利用教材资源勤于挖掘数学教学素材研究
牛亚栋
《成才之路》
2019
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