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Java技术中数据的持久化实现及对比
被引量:
2
1
作者
牛变玲
刘彦隆
《科技情报开发与经济》
2010年第6期102-104,共3页
用Hibernate开源框架实现了对数据库的持久化,并将其与JDBC技术从多个方面进行了对比分析。
关键词
数据持久化
JDBC
HIBERNATE
对比分析
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职称材料
以区块链打造网上远程考试信任机制
2
作者
郭涛
李鹏祖
+3 位作者
罗佳
程永强
牛变玲
翟峰
《中国教育网络》
2020年第4期56-58,共3页
随着新冠肺炎疫情不断蔓延,疫情防控任务成为重中之重。在当前形势下,学校开学日期难以确定,新生复试(笔试)、学生补考等工作如何开展,成为很多院校共同面临的问题。通过互联网开展网上远程考试是目前较为可取的机制,一方面降低学生的...
随着新冠肺炎疫情不断蔓延,疫情防控任务成为重中之重。在当前形势下,学校开学日期难以确定,新生复试(笔试)、学生补考等工作如何开展,成为很多院校共同面临的问题。通过互联网开展网上远程考试是目前较为可取的机制,一方面降低学生的时间和经济成本,另一方面提高学校考试工作的效率,特别是在疫情期间,学生足不出户参加考试,减少了人群聚集概率。然而,网上远程考试存在的一系列信任问题制约着其广泛开展和应用。本文从学校的实际需求出发,利用区块链自身的分布式、难篡改、可溯源等特点,辅以数字签名、数字证书和视频监考等技术,设计与实现了一种网上远程考试的考试双方的互信机制,从"出题——考试——判卷——存档——复查"各个环节.
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关键词
区块链
智能合约
考试数据
CERNET
出流量
信任机制
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职称材料
山西大中小学思政课教师队伍一体化建设研究
3
作者
董毅
张才勇
+1 位作者
孙海君
牛变玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期50-52,共3页
思政课程一体化是推进教育教学改革工作,落实立德树人教育目标的重要路径,而想要实现该目标,就需要针对大中小学思政课教师队伍进行一体化建设,突出教师在教育工作中的作用,强化教师的指导、推动职责,借助教育机制的完善,进一步强化思...
思政课程一体化是推进教育教学改革工作,落实立德树人教育目标的重要路径,而想要实现该目标,就需要针对大中小学思政课教师队伍进行一体化建设,突出教师在教育工作中的作用,强化教师的指导、推动职责,借助教育机制的完善,进一步强化思政教育一体化的顺利推进。本文针对山西地区大中小学思政教师队伍一体化建设进行探究,并提出相应的实施策略,以供参考。
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关键词
大中小学
思政教师队伍
思政一体化
建设策略
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职称材料
分数阶电报方程的Chebyshev多项式数值解法研究
被引量:
2
4
作者
牛变玲
李灯熬
+1 位作者
赵富强
解加全
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2018年第1期79-87,共9页
分数阶电报方程作为通信工程中的一类重要方程,在实际应用中往往很难求得解析解,因而对其进行数值求解就显得至关重要.为了求得分数阶电报方程的数值解,本文借助Chebyshev多项式函数构造相应的微分算子矩阵,并结合Tau方法将待求方程转...
分数阶电报方程作为通信工程中的一类重要方程,在实际应用中往往很难求得解析解,因而对其进行数值求解就显得至关重要.为了求得分数阶电报方程的数值解,本文借助Chebyshev多项式函数构造相应的微分算子矩阵,并结合Tau方法将待求方程转化为非线性代数方程组,然后对该方程组进行数值离散求解,最后给出的数值算例也验证了该方法的可行性及有效性.
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关键词
CHEBYSHEV多项式
分数阶电报方程
数值解
Tau方法
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职称材料
太原理工大学 校园网信息安全保障五步到位
被引量:
1
5
作者
郭涛
程永强
+3 位作者
牛变玲
翟峰
武昭宇
郭浩
《中国教育网络》
2019年第7期60-61,共2页
随着高校信息化建设的深入开展,校园网内的网站和服务器的数量、业务信息数据的体量及应用系统的服务范围都在不断扩大,使得高校的网络信息安全管理工作日趋复杂,安全形势日益严峻。
关键词
大学校园网
信息安全保障
太原
安全管理工作
信息化建设
应用系统
信息数据
网络信息
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职称材料
题名
Java技术中数据的持久化实现及对比
被引量:
2
1
作者
牛变玲
刘彦隆
机构
太原理工大学信息工程学院
出处
《科技情报开发与经济》
2010年第6期102-104,共3页
文摘
用Hibernate开源框架实现了对数据库的持久化,并将其与JDBC技术从多个方面进行了对比分析。
关键词
数据持久化
JDBC
HIBERNATE
对比分析
Keywords
data persistence
JDBC
Hibernate
comparative analysis
分类号
TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
以区块链打造网上远程考试信任机制
2
作者
郭涛
李鹏祖
罗佳
程永强
牛变玲
翟峰
机构
太原理工大学
太原市第三十六中学
出处
《中国教育网络》
2020年第4期56-58,共3页
文摘
随着新冠肺炎疫情不断蔓延,疫情防控任务成为重中之重。在当前形势下,学校开学日期难以确定,新生复试(笔试)、学生补考等工作如何开展,成为很多院校共同面临的问题。通过互联网开展网上远程考试是目前较为可取的机制,一方面降低学生的时间和经济成本,另一方面提高学校考试工作的效率,特别是在疫情期间,学生足不出户参加考试,减少了人群聚集概率。然而,网上远程考试存在的一系列信任问题制约着其广泛开展和应用。本文从学校的实际需求出发,利用区块链自身的分布式、难篡改、可溯源等特点,辅以数字签名、数字证书和视频监考等技术,设计与实现了一种网上远程考试的考试双方的互信机制,从"出题——考试——判卷——存档——复查"各个环节.
关键词
区块链
智能合约
考试数据
CERNET
出流量
信任机制
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
山西大中小学思政课教师队伍一体化建设研究
3
作者
董毅
张才勇
孙海君
牛变玲
机构
山西工学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期50-52,共3页
基金
2022年度山西省高等学校教学改革创新(思想政治理论课)指令性项目“山西大中小学思政课教师队伍一体化建设研究”(项目编号:2022JGSZZL018)成果。
文摘
思政课程一体化是推进教育教学改革工作,落实立德树人教育目标的重要路径,而想要实现该目标,就需要针对大中小学思政课教师队伍进行一体化建设,突出教师在教育工作中的作用,强化教师的指导、推动职责,借助教育机制的完善,进一步强化思政教育一体化的顺利推进。本文针对山西地区大中小学思政教师队伍一体化建设进行探究,并提出相应的实施策略,以供参考。
关键词
大中小学
思政教师队伍
思政一体化
建设策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
分数阶电报方程的Chebyshev多项式数值解法研究
被引量:
2
4
作者
牛变玲
李灯熬
赵富强
解加全
机构
太原理工大学信息化管理与建设中心
太原理工大学信息工程学院
太原科技大学机械工程学院
出处
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2018年第1期79-87,共9页
基金
国家自然科学基金(61371062)
太原科技大学博士后科研基金(20152034)
太原科技大学博士启动基金(20122054)~~
文摘
分数阶电报方程作为通信工程中的一类重要方程,在实际应用中往往很难求得解析解,因而对其进行数值求解就显得至关重要.为了求得分数阶电报方程的数值解,本文借助Chebyshev多项式函数构造相应的微分算子矩阵,并结合Tau方法将待求方程转化为非线性代数方程组,然后对该方程组进行数值离散求解,最后给出的数值算例也验证了该方法的可行性及有效性.
关键词
CHEBYSHEV多项式
分数阶电报方程
数值解
Tau方法
Keywords
Chebyshev polynomials
fractional-order telegraph equations
numerical solutions
Tau method
分类号
O241.8 [理学—计算数学]
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职称材料
题名
太原理工大学 校园网信息安全保障五步到位
被引量:
1
5
作者
郭涛
程永强
牛变玲
翟峰
武昭宇
郭浩
机构
太原理工大学信息化管理与建设中心
出处
《中国教育网络》
2019年第7期60-61,共2页
文摘
随着高校信息化建设的深入开展,校园网内的网站和服务器的数量、业务信息数据的体量及应用系统的服务范围都在不断扩大,使得高校的网络信息安全管理工作日趋复杂,安全形势日益严峻。
关键词
大学校园网
信息安全保障
太原
安全管理工作
信息化建设
应用系统
信息数据
网络信息
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Java技术中数据的持久化实现及对比
牛变玲
刘彦隆
《科技情报开发与经济》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
以区块链打造网上远程考试信任机制
郭涛
李鹏祖
罗佳
程永强
牛变玲
翟峰
《中国教育网络》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
山西大中小学思政课教师队伍一体化建设研究
董毅
张才勇
孙海君
牛变玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
分数阶电报方程的Chebyshev多项式数值解法研究
牛变玲
李灯熬
赵富强
解加全
《工程数学学报》
CSCD
北大核心
2018
2
下载PDF
职称材料
5
太原理工大学 校园网信息安全保障五步到位
郭涛
程永强
牛变玲
翟峰
武昭宇
郭浩
《中国教育网络》
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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