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用人格魅力拉近和学生的距离
被引量:
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作者
牛哓娜
《考试(高考文科版)》
2015年第33期18-18,共1页
提到魅力,许多老教师经常这样说:"岁数大了,学生不喜欢了。你们年轻教师多好呀,有魅力,学生喜欢。"笔者认为教师的仪表、风度等外在的美固然令人赏心悦目,但这绝不是教师魅力的全部。能否赢得学生的喜欢和爱戴,而是由教师的...
提到魅力,许多老教师经常这样说:"岁数大了,学生不喜欢了。你们年轻教师多好呀,有魅力,学生喜欢。"笔者认为教师的仪表、风度等外在的美固然令人赏心悦目,但这绝不是教师魅力的全部。能否赢得学生的喜欢和爱戴,而是由教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸而成的。因此,教师要用人格的魅力拉近和学生的距离。
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关键词
人格魅力
品德修养
情绪特征
综合素质
令人
数学成绩
心理距离
北京市密云县
师生融洽
于笑然
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职称材料
题名
用人格魅力拉近和学生的距离
被引量:
1
1
作者
牛哓娜
机构
北京市密云县河南寨中学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第33期18-18,共1页
文摘
提到魅力,许多老教师经常这样说:"岁数大了,学生不喜欢了。你们年轻教师多好呀,有魅力,学生喜欢。"笔者认为教师的仪表、风度等外在的美固然令人赏心悦目,但这绝不是教师魅力的全部。能否赢得学生的喜欢和爱戴,而是由教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸而成的。因此,教师要用人格的魅力拉近和学生的距离。
关键词
人格魅力
品德修养
情绪特征
综合素质
令人
数学成绩
心理距离
北京市密云县
师生融洽
于笑然
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
用人格魅力拉近和学生的距离
牛哓娜
《考试(高考文科版)》
2015
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