浅谈新课程标准下的高中音乐鉴赏教学

新一轮基础教育课程改革已经度过了九个春秋,音乐课程作为其中的一部分,也在经历着前所未有的改革。我们作为新课程改革的实施者,除了要认真学习、领悟新课程体系中的思想,树立正确的教育理念,更应在日常教学中积极践行新课程的精神、理念、教学方法。以下笔者将就新课程标准下的高中音乐欣赏课教学谈一些自己的看法。

声乐课中提高学生学习兴趣的探索

声乐课教学是提高学生审美素质、培养学生审美能力、促进学生全面发展的重要途径,因此在声乐课教学中就应转变观念,面向全体,关注个体,创新方法,多元评价,注重对学生学习兴趣的培养。

略论素质、情感、技能在歌唱中的地位与作用探讨研究

本文主要分析了情感在歌唱中的作用,歌词理解和演唱发音的作用,阐述了演唱基本素质的体现内容,并针对技能、情感合一展现歌曲作品的方法进行了研究和探讨,以期促进演唱学习者提高演唱实力,利用较高的演唱技能完美的将歌曲的情感表达出来。

浅析中职音乐教学之现状与发展对策

音乐教学是审美的过程,是开拓学生视野、陶冶高尚情操、启迪净化心灵的过程,也是培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观的过程。音乐教师一定要认识音乐教学的现状,把音乐课真正作为美育教育的突破口,明确定位,提高素质,改进方法,激发热情,寓知识性、欣赏性、思想性、时代性于一体,塑造学生完善的人格,全面提高学生素质。

对音乐欣赏课及教师意识的思考

音乐欣赏课作为对学生实施艺术教育的载体,对促进学生综合素质的提高和人的全面发展,对促进校园文化建设、德育工作水平的提高都有重要的意义。因此,音乐教师要转变观念,增强意识,充分认识音乐欣赏课的重要意义,成为学生真正进入艺术殿堂的引领者。