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信息技术课开展研究性学习的主要环节与原则
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作者 牛学聪 《太原教育学院学报》 2006年第B06期153-154,共2页
研究性学习模式之所以为国际社会所接受,在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力,符合素质教育,特别是创新型人才培养的需要,是应对知识经济挑战的成功教学模式。
关键词 研究性学习 信息技术课 环节 原则
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