基于希尔伯特黄变换的癫痫自动检测

希尔伯特黄变换是由经验模态分解和希尔伯特变换所组成的,在非线性、非稳态信号处理方面具有独特的优势。本文首先对脑电波信号进行模态分解,然后根据希尔伯特变换求得各本征模态函数的瞬时频率并依此计算出均值、方差及其核心频率区间等特征,并选取若干个本征模态函数的频率特征组成一个长的特征向量,称之为希尔伯特黄频率特征环。根据该特征向量,本文进一步采用支持向量机对癫痫和非癫痫脑电波信号进行学习和分类,并采用格点搜索的方法来选取支持向量机中的最优参数。通过在典型癫痫脑电波数据集上的5重交叉验证得出本文所提出的新方法在分类准确率上已经超越或接近现有的分类方法。

系统性红斑狼疮伴发带状疱疹致排尿障碍一例

作者观察1例系统性红斑狼疮伴发臀部及腰骶部带状疱疹,且导致排尿障碍症状,报告如下。 患者,男,57岁。因面部蝶形红斑、膝关节红肿疼痛、全身乏力、不规则低热、双下肢肿胀,于1995年6月2日入院。入院后查体一般情况尚好。实验室检查:血沉44mm/h;尿蛋白（++）,镜检:细胞管型/高倍视野;抗核抗体（+）;抗ds DNA抗体（+）。病理检查皮肤组织:狼疮带试验（+）。确诊为“系统性红斑狼疮”,给予强的松60mg/d口服。8月12日患者自述会阴部不适,继而腹胀腹痛,尿频、尿急、排尿困难。次日上述症状加重。至8月18日在右臀部、腰骶部出现针尖至绿豆大水疱、丘疱疹,诊断为“带状疱疹”,经口服阿昔洛韦、ABOB、潘生丁,肌注维生素B12,皮下注射转移因子等;外用氧化锌洗剂、皮康霜等。1周后皮损结痂痊愈,腹胀腹痛、尿频。

试谈如何培养中学生对中长跑的兴趣

兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。中学阶段是学生学习和身体发育的重要时期,体育锻炼可以提高学生的身体素质,在中学教学中加强体育教学,可以促进学生健康成长。跑步是体育教学中最简单的运动,但中长跑运动需要学生具有较强的意志力。在目前的体育教学中,学生对中长跑运动兴趣不高,存在一定的畏惧心理,需要教师采取相关措施,培养中学生对中长跑的兴趣。

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

化学学科具有一定的特殊性,尤其是各种实验的操作能有效提升学生的动手能力以及创新能力。而在高中阶段,更是培养学生学科素养的关键时期。因此高中化学教师在对学生进行教学的过程中一定要采用合理的教学方式,激发学生的创新思维能力。但是在当前的化学教学课堂中仍存在一些问题,这些问题不利于学生创新能力的培养。基于此,本文给出了一些具体的解决策略,从而更好地培养学生的创新能力。