浅谈如何培养中职院校体育专业学生学习英语的兴趣

英语作为中职院校一门重要的公共必修课程之一,既能提高学生的综合能力,又能促进职业教育的发展。本文通过分析中职院校英语教学的现状并结合体育专业学生的英语学习实际,提出了培养中职院校体育专业学生学习英语兴趣的建议,以期激发学生学习英语的积极性,成为合格的英语应用型人才。

象似性在英语教学中的体现

认知学派的理念进入中国,语言符号象似性的问题也越来越受到中国研究者的关注。象似性是认知语言学对语言形式与结构的研究,是对语言现象微观的研究。在英语教学中主要应用的是距离象似性,数量相似性和顺序象似性。应用此理论,对英语教学起到重要的辅助作用。

英语教师课堂话语分析

英语教师的话语,关系到英语课质量和学生英语水平的各方面。在组织英语教学中恰当地使用话语,可以激发学生学习兴趣,增加学生学习目标语的信心;同时教师用目标语向学生提供语言输入可以培养学习者良好的语言习惯和语言运用能力。在英语课堂上,教师的语言是重要的信息输入,正确有效地使用教师话语对外语教学起着重要的作用。

浅谈如何指导计算机专业学生学好英语

二十一世纪的大学生肩负着社会发展的重担,英语和计算机知识就是他们挑战自我,为社会创造财富的有力武器。而英语和计算机这两种技能是相辅相成的,英语水平的提高,有利于授受更多的计算机方面的新知识,有利于增强计算机专业大学生的综合能力;计算机知识又使英语学习更为方便快捷。本文旨在分析英语学习的有效途径以引起计算机专业大学生的重视,从而努力提高其英语学习的效果,增强自身的竞争力。

浅谈如何指导幼师专业学生在英语学习中记忆单词

幼师专业学生英语水平的提高受很多因素影响,其中记忆单词既是基础,又是重要环节。帮助幼师专业学生在英语学习中记忆单词需要从教师如何教授单词与如何指导学生记忆单词两方面入手。

分层教学法在中职英语教学中的应用

目前,中职院校英语课堂效率较低,学生整体学习状态和成绩不佳。使用分层教学法能够有效提高学生的参与度,激发学生的学习热情,提升学生的英语成绩和整体素质,达到知识与技能的统一。