“影视后期制作”课程教学现状与教学模式创新

“影视后期制作”是中职计算机应用专业的核心课程,其课堂教学活动存在学生参与度低、理论与实践融合度不高、考核标准单一等问题。针对存在问题,探究网络教学平台的应用意义及搭建模式,采用混合式教学模式教学,提高学生的自主学习能力,也提升教师的信息化素养。

中职教育影视后期制作实训教学探析

当前,我国影视后期制作行业对既掌握影视后期相关理论知识又熟练掌握相关软件操作的中职毕业生需求越来越大。随着现代职业教育改革的不断深入,传统教学模式面临着巨大的挑战,亟需推进教学方法的改革。只有不断加大实习、实训及应用软件的投入与更新力度,才能满足社会对影视后期技术应用型人才的需求和实训教学的需要。

提质培优新阶段职业教育教科研工作的着力点

职业教育教科研工作具有独特的目标任务、内容和研究价值。本文细化职业教育教科研工作的任务路线图,聚焦《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》重点目标任务研究,阐述如何在质量提升、立德树人、“三教”改革、人才培养模式改革创新等方面,提升职业教育教科研有效性、实效性和针对性,促进改革措施的落实、落地、落细、见效,为“提质培优、增值赋能、以质图强”提供教科研能力支撑。