吴祖强“弦乐合奏《二泉映月》的综合分析”

吴祖强先生是新中国成立后第一批最有成就的留苏作曲家，他在四十多年的创作生涯中，单独或与他人合作创作了大量具有“中西合璧”风格的优秀作品，他改编的弦乐合奏《二泉映月》是其中影响最大的作品之一。本文从曲体、结构、配置、音色、和声、配器等方面的写作技术对这部作品进行了较为细致的研究，并对《二泉映月》原曲和改编后的合奏进行了详细的横向、纵向的对比分析。改编后的《二泉映月》是将二胡独奏曲用西洋合奏曲的写作思维来构造的作品，开创了用弦乐合奏的形式演绎中国传统乐曲的先河，完成了民族自由变奏曲式与西洋再现三部曲式的结构融合，使中西两种音乐结构迥然不同的艺术魅力在同一部作品中，凝结成为一种独具特色的艺术风格。吴祖强先生在对原曲意境的准确把握基础上，出色地运用西洋技法完成了对民族乐队音色、韵味的模仿性发挥，取得了对原曲意境二度创作的艺术魅力升华。

绿色蔬菜种植技术及推广策略探究

绿色蔬菜产品中含有大量的维生素C、膳食纤维、矿物质等营养物质,长期食用可起到增强免疫力、维持肠道健康等作用。在市场经济不断发展的背景下,人们越来越注重饮食健康,绿色蔬菜产业得到了发展。合理运用绿色蔬菜种植技术是提升蔬菜品质及产量的重要途径,也是促进生态农业可持续发展的基础。基于此,该文对绿色蔬菜种植技术及推广策略进行了探究,旨在通过宣传、推广,提高人们对该技术的认知和认可度,以形成有利于长远发展的绿色蔬菜生态体系。

吴祖强“交响音画《在祖国大地上》的分析”

交响音画《在祖国大地上》是吴祖强先生大型作品中最具代表性的一部作品。本文从这部作品对体裁、素材的选用;结构形式、调性、节奏的布局与设计;和声色彩、织体形态的写作和配器手法的处理等方面入手进行了较为细致的分析。其中,吴祖强对祖国大地的画面描绘既不是简单罗列,也不是平铺直述;而是将高度概括性音乐语言和对祖国的深厚情感巧妙融合。旋律语言丰富,主题形态各异,营造出多姿多彩的"画面感"。音乐上下起伏的幅度较大,和声色彩丰富,音乐织体厚薄反差比较明显。使得这部作品极富感染力,很容易引起聆听者的情感共鸣。通过对交响音画《在祖国大地上》的深入探讨和分析研究,希望能为更多的人理解和领悟吴祖强先生的音乐思想及其创作发展历程提供一些有益的参考。

古浪县肉羊产业高质量发展对策研究

通过分析古浪县肉羊产业的发展现状,发现古浪县肉羊产业存在养殖规模化程度较低、全产业链抵御风险能力较弱、科技投入不足、市场风险较大、金融支持力度不足、粪污处理信息缺失、品牌效应不强等问题。针对上述问题,为古浪县肉羊产业高质量发展提出对策建议,以期为推动古浪县高质量发展提供产业方面的参考。

古浪县旱地马铃薯高产栽培技术

马铃薯作为一种营养全面丰富的农作物,成为古浪县最重要的粮、菜兼用型农作物。由于马铃薯是我国西北地区重要的种植作物之一,因此加强马铃薯高产栽培技术研究的力度,对于古浪县旱地马铃薯种植产量的提升有着积极的促进作用。就古浪县旱地马铃薯高产栽培技术进行了分析与探讨。

文言文教学新探

无论是现代文还是文言文,教学方法的失当无疑是最为显性的特征。当我们关注一下我们的课堂,学生学习文言文全无主动和兴趣可言,而我们的教学方法更是模式化到了极点。先是文学常识介绍,再是正音,断句、朗读课文,然后是落实字词,串讲文句,接下来是分析思想内容,赏析写作特点。教学流程之僵滞,教学形式之呆板,教学手段之单一,使学生昏昏欲睡,课堂了无生气。这种方法严重挫伤了学生的学习兴趣。我们的课堂上“,理解词句含义,梳理文章内容”几乎成为文言文教学的全部,基于这样的目标定位,讲究词句的翻译也就必然成为课堂教学的核心。于是为了寻求意义的精确理解,讲课时一字一对,一句一讲,字必求其训,句必索其旨,如此富有情趣和灵性的文章便被肢解为零碎的文字,美感全无,雅致全无。学生到底收获了什么呢?难道就是抄下满纸笔记,记住一堆术语,背会一些常识,然后去应付一下高考?中文博大精深,不管是在文言文,还是现代文,内容广博,形式丰富,既富有文化含量,又渗透了人文思想,因此,关注语文素养,弘扬人文精神,把听、说、读、写四项能力由原来的以单项训练为主,转化为以阅读为基础,以表达能力的提高为外显标志的听、说、读、写能力的整合发展,是提高文言文教学效果的关键...

对民族大学及民族地区艺术院校视唱练耳课程改革的思考

从百余年前西式学堂在中国出现之日起,我国的学校音乐教育较多地受西式教育模式的影响,一方面,这种影响大大促进了我国学校音乐教育的发展;另一方面,也大大冲击了我国原有的音乐文化传承模式。在较长期的教学实践中,几乎完全以西方音乐的理念、法则替代了中国音乐的理念;教学内容中,西方的作品、技法也是绝对主要的构成部分;教学方法、模式、体系也概无二致。我国各级的民族学校、各民族地区的艺术院校音乐系(包括高师音乐系)的音乐教育从办学之日起,均各自具有自己一定的特色,但也不同程度地受到较大的影响,为了探索如何进一步突出民族大学、民族地区艺术院校音乐教育特色的问题,如何在这些学校更好地传承我国各民族音乐文化的问题,笔者以这类学校的视唱练耳课教学改革为切入点,试图通过一些有益的尝试,对现行的教学模式、方法等进行改革,为中国音乐教育体系的构建添砖加瓦。

吴祖强少数民族音乐作品技法分析

吴祖强先生非常注重对少数民族地区音乐素材的挖掘和运用。这一创作思路不仅为我们带来了色彩丰富的民族音乐经典之作,也为中国作曲家的创作开阔了视野。本文选取吴祖强先生音乐创作具有代表性的一首独唱作品《燕子》和一部钢琴独奏作品《主题及变奏曲》,通过对这两部作品发展手法和结构细节的分析,领略大师经典作品中对少数民族音乐素材的灵巧运用与准确把握,为热爱少数民族音乐题材创作的朋友提供一些有益的参考。