中国夏季奥运会冠军的时空分布特征及影响因素

随着我国奥运竞技水平的不断发展和提升,我国运动员在国际舞台上不断取得令人瞩目的成绩,与此同时,奥运人才培养也引起了广泛关注。从人才地理学视角出发,对1996—2016年我国夏季奥运冠军的时空特征和影响因素进行分析,发现:(1)从时间上来看,研究期内我国夏季奥运冠军人数呈现先快速上升,随后下降的趋势,1996—2008年冠军数量快速上升,至2008年达到峰值后出现回落趋势。(2)从空间上来看,我国夏季奥运冠军数量总体来看呈现东多西少、中部和东北三省适中的格局,奥运冠军输出地呈现出先增加后减少的趋势,其中,奥运冠军高输出地呈现出稳步上升后迅速减少的趋势,低冠军输出地总体呈现增加趋势,0冠军输出地总体呈现先稳步下降后增加的趋势。(3)影响我国各省区夏季奥运冠军时空分布的主要因素有自然环境、经济发展水平、人口基础和政策差异。除以上因素外,主场优势、观众效应以及国际总体竞技水平的变化等因素也会对奥运冠军的时空分布产生一定的影响。

我国近代体育运动思想的历史沿革

采用文献资料法等,对我国近代体育思想史进行研究,结论:受不同历史阶段政治、经济、文化等因素的影响,我国近代体育思想表现出来的"科学"与"人文"因素也不尽相同,各种体育思想在不断沿革与发展过程中,有时冲突,有时又有所融合。

优秀毽球运动员竞技能力的模式特征

通过对优秀毽球运动员在身体形态、机能、身体素质、技术和心理素质等方面表现出的共性特征进行分析 ,探讨优秀毽球运动员竞技能力的模式特征 ,为科学评价运动员训练水平以及早期预测选材提供理论依据。

论登山健身步道与全民健身的关系

探讨登山健身步道与全民健身关系,并以已经修建好的步道做实证分析。本文探讨登山健身步道如何成为全民健身催化剂。在不同区域、意识差异下,其发挥的作用也不相同。步道修建为偏远村落人民带去了不一样的文化气息,纷纷开始不一样的健身方式。

发展恩施州文化旅游刍议

恩施文化旅游业的发展相对于传统的农业、工业(包括制造业、建筑业等)来说,具有投资少、见效快、风险低、回报率高的比较优势,其资源开发限制因素少、市场潜力大、发展速度快,产业关联度高。对一、二、三产业均有巨大的带动作用。文化旅游业搞得好,吃、住、行游、购、娱,一动百动,构建这类地区特色的产业结构,从而为落后地区发展提供开发模式。

我国健身市场人才需求与社会体育专业人才培养的问题研究

本文以现阶段健身市场人才需求和社会体育专业人才培养现状为研究对象,针对人才供求之间存在的矛盾进行分析,并提出了若干社会体育专业教学改革建议,旨在为我国高校社会体育专业培养出适应健身市场发展需求的人才提供理论参考。

西方户外运动研究进展:历程、内涵与议题

基于西方文献的搜集和整理,对户外运动的发展历程、内涵辨析以及主要研究议题三个方面进行了辨析。研究发现:(1)西方户外运动的发展历程主要经历了以下几个阶段:因探险、科考兴起-二战后普及-大众户外运动发展-户外竞技运动发展-户外教育发展。(2)西方户外运动的内涵随着其普及程度的加深朝着综合化方向发展,通过自然环境论、字面释义论、目的中心论和综合论四个视角对其内涵进行解析,发现户外运动从兴起之初仅强调身体锻炼功能,到普及后强调休闲游憩功能,再到教育功能被强调,其内涵不断得到发展和延伸。(3)随着社会经济的快速发展,“人”的更深层次的精神需求被关注,户外运动的相关议题逐渐由身体层面转向心理层面,继而转向事关特定群体、特定事件的更多个性化问题,其中主要包含户外运动与健康、户外运动与教育、户外运动与社会经济以及户外运动与公共安全等四个方面。

论全民健身满意度采集与运用

运用文献资料法等研究全民健身满意度的采集及其运用。主要结论:为获得政府、社会组织与志愿者组织等单位关于全民健身服务、氛围建设与体育文化建设的工作绩效及群众对这些工作情况的满意度,应开展常规的定期、动态与随机的全民健身满意度采集工作;应和医疗部门合作,获得群众健康体检数据,通过走访调研、网络调研与接受群众来访的方式,获得群众意见或建议,这对完善软硬件建设、项目研发与群众体育政策制定等工作具有积极作用。

高校学生体质信息管理反馈系统的初步研究

体质信息管理反馈系统是针对大学生体质健康测试高校体质测试工作管理的综合系统,可以很好地兼容体质测试数据采集、管理、评价以及对学生课外体育锻炼的监测。是学生体质健康数据管理与反馈在数字化、信息化下高校体质测试工程的必然趋势。

我国大学体育教学基本模式研究——评《大学体育教育教程》

教学模式是指在一定理论体系指导下，以完成特定的教学任务为目的的一种教学设计或教学方法的组合。一般而言，教学模式具备完整性、针对性、可操作性、目标性和反馈性的特点。《大学体育教育教程》内容丰富、条理清晰、观点新颖，众多专家学者剖析之精辟、思考之深入、见解之独到，令人称赞，因此本书是一本非常有价值的、研究素质教育背景下体育教学方法和手段创新的著作。在很多人看来，体育教学就是体育老师讲讲理论常识，做几个基本准备工作，再监督学生们进行体育动作的训练，一堂课就可以轻轻松松结束了。尤其在应试教育的背景下，体育课并不是每天都有，这样一来广大中小学甚至是大学生对体育学习的重要性没有充分的认识，普通群众包括家长在内，对体育教学的模式、手段等完全没有形成形象具体的概念。以下是本书对我国大学体育教学基本模式的研究：