期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学分层异步教学的实施策略
被引量:
4
1
作者
牛常艳
《中国科教创新导刊》
2013年第36期64-64,共1页
怎样在当前的教学条件下进行因材施教成为了当今数学教师们不断专心研究的教学课题。小学数学的课程标准强调要将数学面向全体同学,让不同程度的学生在数学领域中可以获取不同的发展。
关键词
小学数学
分层异步教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
小学数学分层异步教学的实施策略
被引量:
4
1
作者
牛常艳
机构
内蒙古赤峰市宁城县天义镇总校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第36期64-64,共1页
文摘
怎样在当前的教学条件下进行因材施教成为了当今数学教师们不断专心研究的教学课题。小学数学的课程标准强调要将数学面向全体同学,让不同程度的学生在数学领域中可以获取不同的发展。
关键词
小学数学
分层异步教学
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学分层异步教学的实施策略
牛常艳
《中国科教创新导刊》
2013
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部