浅谈小学道德与社会课程的开放性

在传统教学观念中,道德与社会课程一直都被当作副科,在教育教学活动中被教师和学生所忽视。自教育改革以来,道德与社会课程成为小学生的必修科目,是对小学生进行德育教育的主要途径。为了迎合小学生的年龄特点和个性发展,该课程在设置中加入诸多全新元素,更具生活性、开放性和活动性。本文基于道德与社会课程的开放性特点,阐述笔者的一些看法。