有机合成化学研究生优质课程建设的探索与实践——以齐鲁工业大学研究生优质课程建设为例

研究生优质课程的立项建设,是高校实施研究生教育创新计划,提高人才培养质量的重要手段。正确认识研究生优质课程建设的目的和意义,积极组织开展研究生优质课程建设,分析和研讨优质课程建设在研究生教育教学改革、人才培养模式、课程内容建设、课程大纲修订、优秀教材的选用、教学平台建设、教学方法及手段及考核方式的改进等方面所产生的积极作用,有利于提升研究生教育教学的质量与创新。有机合成化学是化学专业学术型研究生的一门专业必修学位课程,有机合成化学研究生优质课程建设与实施,有利于提高研究生的科学素养意识和实践研究能力,促进素质教育和教学质量的全面提高,推动研究生的创新性教学改革,培养符合社会需求的高科技创新型人才。

高校大类招生培养的学科合理分类和课程优化设置的探索——以齐鲁工业大学化学与制药工程学院为试点

构建大类招生培养的学科合理分类和课程优化设置体系, 应根据学校的人才培养目标、 办学思想、 学生特点、师资条件、 专业布局等来规划, 并有所侧重, 既有针对学科, 又有针对岗位, 呈现出多样化的人才培养模式.本文结合齐鲁工业大学化学与制药工程学院论证了高校实行大类招生培养的必要性, 并对实施大类招生培养的学科分类和课程体系的优化构建进行了实践与探讨.

新形势下应用研究型大学研究生有机合成化学试题库资源建设探索

研究生有机合成化学课程试卷仍为人工命题,显现出诸多弊端,随着信息网络科技的发展,应建立科学合理的试题库系统.本文就此进行了建设该课程试题库系统的探讨,就系统基本建设原则、使用方法、题目资源、质量评估和评价等方面做了可行性、必要性的探讨.

基于“教考分离”模式下高校无机化学课程试题库建设初探

为了能够合理、公正地考核教师的教学水平和学生的学习效果,建立合理的课程试题库是一有效方法。本文主要探讨适用于齐鲁工业大学化学制药类等专业无机化学试题库的建设,以期在课程试题库基础上建立网络课程学习系统。

实践教学改革的分析探讨——以齐鲁工业大学应用化学专业为例

实践教学一直都是高等教育中极为重要组成部分,目前在我国高等学校中却往往被边缘化,是造成"学生就业难,企业招人难"的矛盾现象主要原因之一.本文以齐鲁工业大学应用化学专业为例,分析探讨了该专业在实践教学改革中的成果经验与问题.

高等新工科院校应用型本科教育建设中的问题与思考

应用型本科教育,是在我国社会进步经济腾飞的大环境下,高等教育由精英教育向大众化教育转变过程中形成的一种新教育类型。随着国家对实体经济的愈发重视,应用型人才需求量与标准日益剧增,高等工科院校作为培养应用型人才的摇篮,尤其需高度重视并不断改进应用型人才培养中存在的问题,真正实现本科应用型教育的改革与创新还需做诸多工作。

大学无机化学课程"教考分离"改革实践与探索

随着教育教学改革的不断推进,教考分离模式已被应用于课程教学评价.而在教学改革中,一直存在对于教考分离模式的应用是否真正能够提升教学效果的争议,因此,基于无机化学课程改革中教考分离模式的实践与探索,从教考分离模式的实施前提分析、教考分离对无机化学课程教学改革的提升及其存在的主要缺陷等方面进行阐述.

新工科背景下《有机合成化学》教学改革与实践探究

面对新一轮科技革命和产业变革,教育部积极推进新工科建设,助力高等教育强国建设,新工科建设是当前高等教育工作面临的重大改革。《有机合成化学》是新工科建设背景下一门重要的研究生专业学位必修课程,是提高化学、化工专业研究生化学合成理论知识与能力的重要课程。基于培育新工科背景下新型工程技术人才的需要,本文探讨了研究生课程《有机合成化学》的教学改革,以培养学生科研创新能力及自主学习能力,增强新工科素养,提高研究生培养质量。

Synthesis of 2-Mercaptobenzaldehyde, 2-Mercaptocyclohex- 1-enecarboxaldehydes and 3-Mercaptoacrylaldehydes

A novel one-pot approach for the preparation of 2-mercaptobenzaldehyde, 2-mercaptocyclohex-l-enecarboxal- dehydes and 3-mercaptoacrylaldehydes [（Z）-3-mercapto-2-methyl-3-phenylacrylaldehyde, 3-mercapto-3-（o-tolyl）- acrylaldehyde）] starting from ortho-bromobenzaldehyde, 2-chlorocyclohex-l-enecarbaldehydes, （Z）-3-chloro-2- methyl-3-phenylacrylaldehyde and 3-chloro-3-（o-tolyl）acrylaldehyde is reported. The reaction of sulfur with the Grignard reagent of the acetal for the protection of the aldehyde group affords the title compounds through hydroly- sis with dilute hydrochloric acid in high yields.