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化学教学要贯穿和谐发展观
1
作者
牛悦欣
《中小学教育与管理》
2007年第8期20-20,共1页
和谐发展观不仅是我国构建社会主义和谐社会的基本发展观,也是化学教学要始终贯穿的一条主线。初中化学课程标准的总目标除了知识与技能目标,更注重过程与方法,情感态度与价值观的实现,这是一种基于学生全面发展的教育目标,只有兼...
和谐发展观不仅是我国构建社会主义和谐社会的基本发展观,也是化学教学要始终贯穿的一条主线。初中化学课程标准的总目标除了知识与技能目标,更注重过程与方法,情感态度与价值观的实现,这是一种基于学生全面发展的教育目标,只有兼顾三者均衡和谐发展,才能培养出有理想、有创造力、有社会责任感的全面发展的新型人才。
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关键词
和谐发展观
化学教学
构建社会主义和谐社会
学生全面发展
化学课程标准
社会责任感
技能目标
情感态度
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职称材料
题名
化学教学要贯穿和谐发展观
1
作者
牛悦欣
机构
河北献县第二中学
出处
《中小学教育与管理》
2007年第8期20-20,共1页
文摘
和谐发展观不仅是我国构建社会主义和谐社会的基本发展观,也是化学教学要始终贯穿的一条主线。初中化学课程标准的总目标除了知识与技能目标,更注重过程与方法,情感态度与价值观的实现,这是一种基于学生全面发展的教育目标,只有兼顾三者均衡和谐发展,才能培养出有理想、有创造力、有社会责任感的全面发展的新型人才。
关键词
和谐发展观
化学教学
构建社会主义和谐社会
学生全面发展
化学课程标准
社会责任感
技能目标
情感态度
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
化学教学要贯穿和谐发展观
牛悦欣
《中小学教育与管理》
2007
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