核心素养视域下德育教育与小学音乐融合的基本策略

《义务教育艺术课程标准(2022版)》中明确指出,小学音乐课程与学生的美好情操密切联系,关系到学生美育水平的提升,好的音乐教学,能够助力学生的发展,让学生在教师教学中能够潜移默化地成长,能够实现美育的落实,促进学校教育五育并举,促进学校的全面发展,促进学生的成人成才。随着义务教育阶段核心素养的落实,在小学音乐教育教学过程中融合德育是小学音乐学科落实核心素养的途径,也是立德树人目标落实的必然选择。

基于网格的航道模式提取算法研究

在海事监督领域中,每刻都有AIS数据产生,其中蕴含了大量的潜在信息,包括船舶的航行状态和船舶静态信息。如何利用好这些数据,通过深入挖掘数据来提高监督服务水平和决策水平是一个具有挑战性的研究课题。面对产生的海量数据,论文针对船舶航行特性提出了一种基于网格的航道提取算法,可有效表示当前航道的模型。通过将选定海域划分网格,分别提取其中的航点信息,来表示海上关键位置状态;以航点作为航道的基本节点,通过建立有向加权图,以边的权重大小表示行驶方向的可能性。实验表明,该算法可以较好地提取当前水域的关键信息。

浅谈如何引领小学生探寻音乐之美

小学音乐教育是美育的主要渠道,除了让学生受到美的熏陶,还要引发学生探寻音乐之美,培养审美意识.本文作者结合自身教学实践,从小学音乐教学之美、音乐教材之美、音乐艺术之美等三个方面,对如何引领小学生探寻音乐之美作详细的论述.

基于区块链的地学大数据管理

随着地理观测技术、计算机网络和地理信息系统、社会调查统计的迅速发展,具有空间位置的自然环境数据正在急剧增长,上升到大数据级别。而传统的数据库已经无法满足现有地学大数据的规模和增长速度。在资源访问方面,人们更加担心数据安全与隐私保护问题。由于数据交易的双方和交易中介都是互不信任的,这显然不利于数据的共享与流通,将阻碍地学大数据产业的发展。常用地学数据管理系统主要由单一机构进行维护管理,在多方用户参与的情形下,由于无法信任数据库中的数据,每一方用户都需要一个专用数据库,这样不同数据库之间数据的差异将产生繁琐的争议。区块链的到来却给这一问题的解决带来了希望,区块链技术实现了不完全可信网络环境中的可信数据管理,具有去中心化、防篡改、不可抵赖、完整性等特性,从而为解决目前依靠中心或第三方机构存在的高成本低效率和信息安全问题提供了切实的方法。本文从区块链的共识机制、智能合约、身份验证、数据溯源等方面进行阐述,并重点分析区块链如何解决流通和共享数据的问题,让地学大数据真正得以广泛应用。

合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学学科的逻辑性较强,有些知识还比较抽象.这就需要教师在教学过程中运用合作学习的模式,以提高初中数学学科的教学效率.本文就合作学习模式在初中数学教学中的应用意义进行说明,指出合作学习模式的应用方法,以供大家参考.随着新课改的不断深入,传统的单一教学模式逐渐被淘汰,如今各个学科之间都在进行着教育的改革与实践.在初中数学教学当中,合作学习模式已经广泛应用到了教学之中,这一应用极大地提高了初中数学的课堂教学效率,使得学生的学习相比传统的教学模式变得简单,学生可以更加轻松和快速地掌握知识,这对于学生来说影响极大.

浅谈初中数学教学中的素质教育

素质教育对于学生的成长来说非常重要,在初中数学教学中实行素质教育,可以提高教学效率,使教学变得更加简单.本文针对素质教育在初中数学教学中的体现进行说明,指出在初中数学教学中应用素质教育的方法,供大家参考.