布地奈德联合干扰素雾化吸入治疗对小儿急性感染性喉炎的临床症状和炎性因子的影响

目的探讨布地奈德联合干扰素雾化吸入治疗对小儿急性感染性喉炎的临床症状和炎性因子的影响。方法选取2016年9月至2017年9月某院收治的84例急性感染性喉炎患儿作为研究对象,按照随机数表法分为实验组和对照组,每组42例。对照组患者给予布地奈德混悬液进行雾化吸入治疗,实验组给予布地奈德联合干扰素α-1β进行雾化吸入治疗。比较两组患者的临床治疗效果,并观察治疗后呼吸困难、发热、咳嗽、喉鸣以及声音嘶哑等临床症状的消失时间和住院时间,并比较治疗前后患儿血清炎性因子白细胞介素-6(IL-6)、C反应蛋白(CR P)及肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平的变化。结果实验组、对照组治疗的总有效率分别为95.2%、83.3%,实验组疗效明显高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者治疗后呼吸困难、发热、咳嗽、喉鸣以及声音嘶哑等临床症状的消失时间和住院时间与对照组相比均明显缩短,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,实验组患儿的IL-6、CRP、TNF-α水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论布地奈德联合干扰素雾化吸入治疗小儿急性感染性喉炎,具有协同作用,能更快缓解患儿临床症状,降低血清炎性因子水平,缩短住院时间,效果确切,对于促进患儿康复具有积极的意义。

实施“合作学习”培养复合型人才

合作学习(cooperative learning)在20世纪70年代兴起于美国,目前世界上许多国家都采用这种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习,是实施新教材的要求,对改善课堂内的气氛,大面积提高学生的成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面有显著实效,对学生的集体主义。