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多跨连续箱梁桥合拢段施工技术研究 被引量:4
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作者 牛旭升 《甘肃科技》 2020年第5期95-97,108,共4页
本文介绍了多跨连续梁桥的合拢技术,并结合背景工程提出了合拢段施工关键技术及体系转换的施工过程,给出合拢段施工所需要注意的要点。
关键词 合拢段 施工技术 体系转换
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桥梁板式橡胶支座施工技术探讨 被引量:1
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作者 牛旭升 《甘肃科技》 2007年第2期140-142,共3页
板式橡胶支座是最普通,运用最多的桥梁支座形式,对空间位置的要求较高,故增加了一定的施工难度。结合板式橡胶支座的施工,重点介绍了普通板式橡胶支座的施工技术,安装注意事项及消除支座脱空、偏压、不密贴等质量缺陷的方法。
关键词 板式橡胶支座 支座垫石 安装施工 剪切变形 探讨
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高校思想政治教育中人文关怀与心理疏导的内在关系剖析 被引量:1
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作者 牛旭升 《喀什大学学报》 2017年第4期98-102,共5页
人文关怀和心理疏导在高校思想政治教育中占有重要地位,其内涵、目标、价值诉求等方面体现了高校思想政治教育的内在要求和实效性保障,人文关怀是心理疏导的目标和方向,心理疏导是人文关怀的创新方法和手段,两者的内在关联和价值统一性... 人文关怀和心理疏导在高校思想政治教育中占有重要地位,其内涵、目标、价值诉求等方面体现了高校思想政治教育的内在要求和实效性保障,人文关怀是心理疏导的目标和方向,心理疏导是人文关怀的创新方法和手段,两者的内在关联和价值统一性都与高校思想政治教育工作有着高度的契合点。那么,深入挖掘人文关怀和心理疏导的内在关系,有利于提高高校思想政治教育的内生力和外在的影响力,从而促进大学生自我价值的实现和全面、健康的发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 人文关怀 心理疏导 内在关系
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《福乐智慧》中的家庭伦理观研究 被引量:1
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作者 牛旭升 《开封教育学院学报》 2016年第9期15-16,共2页
塑造积极的家庭伦理观念是建设和谐家庭、建设社会主义和谐社会的必要条件,也是思想政治教育的一个重要组成部分。本文针对维吾尔族影响深远的哲学著作——《福乐智慧》一书中蕴含的家庭伦理观念进行简要分析,并指出其对当前社会的现实... 塑造积极的家庭伦理观念是建设和谐家庭、建设社会主义和谐社会的必要条件,也是思想政治教育的一个重要组成部分。本文针对维吾尔族影响深远的哲学著作——《福乐智慧》一书中蕴含的家庭伦理观念进行简要分析,并指出其对当前社会的现实意义,以期读者能较好地理解《福乐智慧》中蕴含的家庭伦理观。 展开更多
关键词 《福乐智慧》 家庭 伦理
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浅析《福乐智慧》中的道德教育方法
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作者 牛旭升 《科教导刊》 2017年第6期146-147,共2页
《福乐智慧》是维吾尔族影响深远的由11世纪维吾尔族哲学家、教育学家、文学家——玉苏普.哈斯哈吉普为了把人们"导向幸福"而成就的一部巨著,本文对书中所蕴含的道德教育理论进行深入挖掘与批判继承,以时代精神为引导,以期将... 《福乐智慧》是维吾尔族影响深远的由11世纪维吾尔族哲学家、教育学家、文学家——玉苏普.哈斯哈吉普为了把人们"导向幸福"而成就的一部巨著,本文对书中所蕴含的道德教育理论进行深入挖掘与批判继承,以时代精神为引导,以期将其中的积极因素发挥最大效益,使之为构建社会主义服务。 展开更多
关键词 福乐智慧 道德教育 思想政治教育 方法论
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新媒体视域下高校思想政治教育的改革途径 被引量:8
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作者 曹立中 牛旭升 《广西科技师范学院学报》 2018年第1期110-112,126,共4页
新媒体视域下,高校思想政治教育的改革是当前时代对其提出的迫切要求。积极探索有效的改革路径,全面创新教学模式,切实提高思想政治教育的有效性,是各大高校当前应努力解决的主要课题。对此,高校思想政治教育应全面了解新媒体含义及其... 新媒体视域下,高校思想政治教育的改革是当前时代对其提出的迫切要求。积极探索有效的改革路径,全面创新教学模式,切实提高思想政治教育的有效性,是各大高校当前应努力解决的主要课题。对此,高校思想政治教育应全面了解新媒体含义及其传播特点,明确当下所面临的诸多挑战,进而采取针对性的改革途径,以便进一步完善其教学方案,推动思想政治教育可持续性发展。 展开更多
关键词 新媒体 思想政治教育 挑战 改革途径
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德育人文关怀与青少年德性养成 被引量:1
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作者 牛旭升 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2018年第11期60-62,共3页
德性人文关怀本质是关注青少年的精神世界,旨在为社会培养出心理健康、人格完整、道德高尚的人。它丰富了青少年道德情感,提升了青少年灵魂本质。德育人文关怀要求青少年实现精神上的自律,引领青少年道德生活从道德理性出发。这对于青... 德性人文关怀本质是关注青少年的精神世界,旨在为社会培养出心理健康、人格完整、道德高尚的人。它丰富了青少年道德情感,提升了青少年灵魂本质。德育人文关怀要求青少年实现精神上的自律,引领青少年道德生活从道德理性出发。这对于青少年德性养成具有重要作用,主要表现为培养道德情感、启迪理性自觉、引导精神自律、完善心灵和谐。 展开更多
关键词 德育人文关怀 青少年 德性养成
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