学生写作技能意识由练习衍生

课程改革走向深入,各科课程教材迎来了大改版。纵观小学语文的课程教材,培养小学生的写作能力也是不可忽视的教学重点。现阶段小学语文作文教学存在诸多问题,如表达情感假大空,文不对题等现象层出不穷,那么如何避免这些问题的发生,并且快速提升学生写作水平就成了小学语文的教研重点。作为一名小学语文教育工作者,笔者将从表达交流,积累观察和虚实结合三方面进行探究。

浅析如何改善小学语文作文教学评价机制

评价作为语文写作教学中的一个重要环节,对教师和学生都有着重要的意义。恰当的评语能够激发学生的写作兴趣和写作热情,也能在一定程度上指导学生正视自己在写作中所犯的错误。在下文中,笔者将从情感,针对性和相互评价三方面展开深入探究。