基于心率变异性的阵发性心房颤动预测方法

基于心率变异性(HRV)的特征分析,提出一种患者阵发性房颤(PAF)发作的预测系统方法。首先,基于一种新的自适应滤波技术逐次平滑滤波并粗粒化HRV后,采用熵量化HRV在多个自适应尺度的复杂性特征;其次,特征经MinMax归一化和序列前向选择特征子集,输入支持向量机识别HRV类型,预测PAF发作。经50例时长5 min HRV序列集的五折交叉验证,得到最优预测结果为:准确率98%,敏感性100%,特异性96%,性能表现优越。另外,实验表明远离和紧随PAF时的HRV复杂性特征值在不同频率段内,分别具有不同的显著变化(P<0.05),反映受试者神经系统调节心脏节律改变,以及调控机体、应激等适应外界环境变化能力的下降。

牛顿环透镜倒置和正置测干涉条纹半径的比较

在牛顿环干涉现象测透镜曲率半径实验中,分别对牛顿环透镜倒置和正置时,产生干涉的几何光路分析得到:在理论上,牛顿环透镜倒置时,比透镜正置时所测k级干涉条纹半径更准确。并且利用MATLAB软件辅助计算得到:牛顿环透镜倒置和正置时,所测k级干涉条纹半径相差微小。所以,实际实验中,牛顿环透镜既可正置也可倒置。

“牛顿环”干涉条纹的位置分析

通过对"牛顿环"干涉的光路几何原理分析,得出光线垂直入射时,"牛顿环"干涉现象并不发生在平凸透镜的凸面上,而是在长轴顶点与平凸透镜凸点相重合的一个椭球面上。在去除理论分析中的"近似"条件下,利用MATLAB软件验证了理论分析结果的正确性。

基于积分均值模式分解和固有模态函数样本熵的阵发性房颤识别

针对阵发性房颤(PAF)发作持续时间较短难以捕捉,且现有识别算法抗噪性能较差易导致误检、漏检等问题,本研究提出一种基于积分均值模式分解(IMMD)和固有模态函数样本熵(IMFSE)的PAF识别方法。首先,对时长为20 min的心率变异性(HRV)信号片段进行IMMD分解得到一系列固有模态函数(IMF)分量,并计算IMFSE;然后,通过对IMFSE结果进行统计分析选取PAF识别的特征量;最后,利用支持向量机与交叉验证完成PAF识别。从PAF Prediction Challenge Database(AFPDB)数据库提供的正常受试者、PAF发作与远离PAF发作受试者心电信号中,分别获取25段时长为20 min的HRV信号片段,构成正常组、PAF发作组与PAF未发作组。通过对这75段HRV信号片段的实验发现:利用本方法进行PAF识别,识别准确率、敏感性、特异性分别可达到94%、96%、92%。所提出的PAF识别算法为进一步地快速准确自动检测PAF提供了参考,在可穿戴设备的长期自动检测识别PAF方面具有较大的应用前景。

13N超高纯锗单晶的制备与性能研究

13N超高纯锗单晶是制作超高纯锗探测器的核心材料。本文通过还原法获得还原锗锭,再由水平区熔法提纯获得12N高纯锗多晶,最后由直拉法生长得到13N超高纯锗单晶。通过低温霍尔测试、位错密度检测、深能级瞬态谱(DLTS)测试对13N超高纯锗单晶性能进行分析。低温霍尔测试结果显示,晶体头部截面平均迁移率为4.515×10^(4)cm^(2)·V^(-1)·s^(-1),载流子浓度为1.176×10^(10)cm^(-3),导电类型为p型,位错密度为2256 cm^(-2);尾部截面平均迁移率为4.620×10^(4)cm^(2)·V^(-1)·s^(-1),载流子浓度为1.007×10^(10)cm^(-3),导电类型为p型,位错密度为2589 cm^(-2)。晶体深能级杂质浓度为1.843×10^(9)cm^(-3)。以上结果表明该晶体是13N超高纯锗单晶。

BIM技术在市政工程信息化施工管理中的应用

伴随社会的不断进步,市政工程建设数量持续增加,人们愈加注重市政工程管理。BIM 技术可以通过大量的数字信 息对市政工程进行建模,在当前社会形势下,此技术的应用可以有效提升市政工程信息化施工管理质量。从工程设计到施工的整 个过程,BIM 技术都可以为数据交换共享做出卓越的贡献,因此,相关对其进行深入研究是非常有必要的。基于此,文章对 BIM 技术进行了简单介绍,分析了 BIM 技术优势特征,同时针对 BIM 技术在市政工程信息化施工管理中的应用进行了研究,期望能为 市政工程的持续发展提供一些帮助。

NiTi形状记忆合金丝的加热电流与相变时间关系的研究

文中针对形状记忆合金在军事应用上的缺点,提出利用电流驱动SMA实现对SMA的变形时刻和变形时间的精确控制,并通过传热学理论分析与试验得出SMA相变时间和加热电流的经验公式。

民族传统体育在体育课程中的发展

民族传统体育要走向全球主要有3条途径,其一,是把某一些项目列入奥运会的比赛系列;其二,是把某一些项目列为全球人们广为接受的健身系列;其三,是在全球范围内把一些项目列为学校课程的组成部分,特别是列入高等学校体育课程之中。但是上述3条途径还没有一条是真正通畅的。研究着重分析高校体育课程所起的特定作用。

精索钙化性纤维性肿瘤一例并文献复习

目的探讨精索钙化性纤维性肿瘤(calcifying fibrous tumor,CFT)的临床及病理组织学特征。方法在光镜下对原发于精索的1例CFT进行组织结构、成分分析及诊断,同时复习相关文献。结果镜下肿瘤界限清楚,无包膜,由大量的胶原纤维组织构成,肿瘤细胞稀少,其内散在分布钙化或沙砾体。病变周边常见淋巴细胞、浆细胞浸润,可有淋巴滤泡形成。结论 CFT是一种少见的良性纤维性病变,对其充分认识才能正确诊治。

基于光纤传感的石化机械振动监测系统开发

提出了应用光纤传感技术对石化设备进行振动监测的方法。开发了基于虚拟仪器Lab-VIEW的监测系统,分析了故障判断原理。该系统既实现监测数据的远程传输与在线分析功能,又具有完善的离线分析与显示功能。利用该系统对某型号往复式压缩机进行了现场测试,结果表明该系统具备了对石化设备进行实时监测的能力。

睾丸精原细胞瘤伴血β-hCG增高一例报告并文献复习

目的探讨伴血β-hCG增高的睾丸精原细胞瘤的临床及病理组织学特征。方法应用光镜及免疫组化染色对1例伴血β-hCG增高的睾丸精原细胞瘤进行临床及病理组织学特征、诊断、鉴别诊断及预后分析,同时复习相关文献。结果本例为典型精原细胞瘤,光镜下见弥漫的透明细胞,被纤维组织分隔,瘤细胞核仁明显,间质内见少量淋巴细胞,其间分布合体细胞;免疫组化CD117、D2-40、hCG、细胞角蛋白、合体滋养叶细胞阳性。结论睾丸精原细胞瘤伴合体滋养叶细胞分化、血β-hCG增高是一种少见亚型,需引起临床及病理医生的重视,以避免误诊误治。

泊松比对拉伸法测材料杨氏模量的影响

用拉伸法测杨氏模量较小的圆形材料杨氏模量实验时,伴随材料的拉长,其直径将明显减小.此时,实验必须考虑材料直径的变化.以拉伸法测圆形硅胶的杨氏模量为例,将材料直径的变化通过泊松比转为材料伸长量,实验结果表明引入泊松比所测杨氏模量精确度提高,不确定度减小.

拉伸法测硅胶力学性能

利用拉伸法简单的测量硅胶加载卸载时轴向伸长量和横向伸长量.通过matlab最小二乘法对数据拟合,得到了硅胶应力-应变曲线、3种不同定义的杨氏模量、泊松比和应力-应变滞后回线.实验方法简单,测量容易,数据分析所得结果较多.对大学物理实验教学和相关科研有一定的实用价值和意义.

拉伸法测钢丝杨氏模量中钢丝直径减小对测量结果的影响

拉伸法测杨氏模量实验中,钢丝的直径数据为当砝码盘上加上预加砝码,用螺旋测微计在钢丝不同部位测6次得到的。这是以假设在整个实验过程中钢丝直径不会改变为条件的。但是在整个实验中,随着砝码的增加,钢丝逐渐拉长,直径逐渐减小。分析钢丝直径逐渐减小对最终杨氏模量测量结果的影响,为指导学生实验和改进测量杨氏模量实验方法提供依据。

试论体育发展与大国崛起

采用文献资料法等分析体育发展与大国崛起的关系。结论:我国在崛起的过程中对体育提出了新的要求,基于此,大国崛起背景下的体育应有准备。建议:在竞技体育领域,应做好谋求体育话语体系的重新分配、传播良好国家形象、输出和谐文化与价值观等方面的准备;在群众体育领域应做好服务国民健康需要、满足人们体育娱乐需求、加大体育公共服务供给等准备;在体育产业领域应做好适应社会主义市场经济的思想准备、产业发展的专业化人才准备以及软环境准备等,在体育为自身的发展蓄能的同时为国家的崛起贡献力量。

论大学本科层次小学教育专业的课程设置

以系统的小学教育基础理论和实践课程为核心课程 ,以大学文化通识类课程为基础课程 ,以选修课程为支持学生自我发展的辅助课程 ,构建大学本科层次小学教育专业课程体系 ,有利于提高小学教育专业的学术水平 ,防止小学教育专业“双重标准”的出现 ,也符合当前小学教育对“研究型教师”的培养要求 ,使小学教师真正成为儿童教育专家。

医学有限元仿真实验的研究

将有限元分析应用于医学研究,可以解决很多物理学在医学应用上需要解决却难以解决的复杂问题,为医学研究及临床治疗提供理论指导和科学依据。在医学院校开设医学有限元仿真实验课程对学生学习、教师教学科研、学校与附属医院合作有着十分重要的意义。

浅论普通高校排球课教学改革之路

通过文献资料、专家访谈及逻辑分析等方法,对我国普通高校体育排球课的教学进行研究。结果发现,高校体育教学实施改革多年,排球课在教学的内容、形式和效果上,并没有达到教学改革的要求,以教师为中心的教学模式依然普遍,学生主动学习、主动参与的积极性不高,没有体会到排球运动所带来的乐趣。本文就我国普通高校排球课教学改革过程中的遇到的瓶颈进行研究,并提出对策,以资普通高校排球课的教学改革借鉴参考。

对做好高校贫困生工作的几点体会

做好高校贫困生的管理及思想政治工作 ,有利于高校学生管理工作的顺利开展以及社会的稳定。高校应在解决贫困生经济困难的同时 ,加强正面引导 ,开展有针对性的心理咨询工作 ,营造良好的校园文化氛围 ,通过各种方式改善他们的学习环境 ,使他们得到全面、健康的发展。