喹胺醇诱导仔猪氧化损伤的潜在性作用

12头断奶仔猪随机分为2组,分别单剂量口服或静脉注射喹胺醇,检测了给药后48 h内血抗氧化酶活力、MDA含量和血药浓度,旨在评估喹胺醇诱导氧化损伤的潜在性作用。结果,猪单次口服200 mg/kg喹胺醇后,血CAT活力在2～48 h间显著高于给药前（P〈0.05）,GSH含量与CAT活力变化呈相反趋势（P〈0.05）,SOD、GSH-Px、GSH-ST活力、MDA含量未见明显变化;单次注射3.0 mg/kg喹胺醇后,SOD活力在5～30 min内显著低于给药前（P〈0.05）,MDA含量与之呈相反变化,CAT、GSH-Px、GSH-ST活力、GSH含量给药前后均无显著性差异;血药浓度与抗氧化酶活力均呈负相关性,与MDA含量呈正相关性。结果表明,断奶仔猪单剂量口服或注射喹胺醇后,有导致抗氧化机能短暂紊乱的可能,但不会诱发氧应激性损伤。

环境内分泌干扰物的处理研究现状及前景

研究发现，环境中许多化学物质在低剂量作用于生物时，不仅具有类似生物激素的活性，还可能对生物体的内分泌系统产生复合干扰损害作用，严重的可能会产生致癌、致畸、致突变作用。这类物质被称为环境内分泌干扰物（ Endocrine Disrupting Compounds, EDCs ） .它的界定不是依据其化学性质，而是其生物学效应。

喹胺醇对断奶仔猪的亚急性毒性试验

选用 72只约克夏和长白断奶仔猪 ,随机分为 4组 ,第 1组为空白对照组 ,第 2组喹乙醇添加量为 75mg/ kg,第 3～ 4组喹胺醇添加量分别为 75mg/ kg和 150 mg/ kg。试验结果表明 ,饲料中添加喹胺醇 75mg/ kg、150 mg/ kg,仔猪采食、生长均正常 ,增重率 150 mg/ kg组比对照组高13% ,比喹乙醇组高 33.7% ,料肉比低于对照组 7.9% ,比喹乙醇组低 15.2 % ;喹乙醇组增重为空白组的 85%。血液生化指标检测结果表明 ,饲料中添加喹胺醇 75mg/ kg和 150 mg/ kg,仔猪肝肾功能正常 。

喹胺醇对小白鼠精子致畸性试验

用昆明小白鼠为靶动物 ,进行了小鼠精子畸形试验 ,研究了喹胺醇的致畸作用。选择成年健康雄性昆明种小鼠 30只 (体重 2 8～ 32 g) ,随机分成 6组。喹胺醇分为 4 5 0 mg/ kg(1/ 2 0 LD50 ) ,75 0 mg/ kg(1/ 12 L D50 ) ,10 0 0 mg/ kg(1/ 9L D50 )和 15 0 0 mg/ kg(1/ 6 L D50 ) 4个剂量组 ,用 2 %吐温- 80配成混悬液灌胃 ,阴性对照组用 2 %吐温 - 80灌胃 ,阳性对照组用环磷酰胺 (40 mg/ kg)腹腔注射 ,连续 5 d。结果表明 ,喹胺醇对小白鼠精子无致畸作用。

喹胺醇对小白鼠致畸作用的研究

选择昆明小白鼠进行传统致畸试验 ,观察了喹胺醇对小白鼠胚胎的致畸作用及对胎鼠发育的影响。在小白鼠致畸敏感期 (怀孕第 6— 15d)连续用喹胺醇 30 0、45 0和 6 0 0mg/kg体重灌胃 ,分别为LD50 的 1/ 30、1/ 2 0和 1/ 15剂量组 ,同时设阴性对照组和 10mg/kg体重环磷酰胺阳性对照组。结果表明 ,喹胺醇对孕鼠增重及小鼠胚胎生长发育无影响 (P >0 .0 5 ) ,无胚胎毒性和致畸性。

学风建设的实践与思考

学风是学习者在求知目的、治学态度和认识方法上长期形成的、具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。如何加强学风建设，进一步提高教学质量，进而达到教学目的．笔者结合实践谈谈自己的看法。

基于清洁发展机制的林业碳汇扶贫模式研究——以越西县为例

介绍了我国林业碳汇的发展现状,通过一对一访谈和半结构式访谈,对越西县诺华造林再造林项目进行了实证分析,找到其问题所在,结果表明:资金不足、林牧冲突、技术不足、环境恶劣都是影响项目进行的重要原因。通过实地走访,对当地实际情况进行全面了解,探究了适合当地发展的模式,并提出了相应的政策建议。

商洛畜牧业发展的调查与思考

商洛是一个“八山一水一分田”的贫困山区，农业的发展由于耕地面积较少、国家环境保护、南水北调以及林业政策的影响，种植业和林业的发展受到了各种因素的制约，而养殖业商洛又先天不足。因此，商洛农业发展重点在畜牧业，希望也在畜牧业，必须大力支持发展畜牧业。

宁夏可追溯大米土壤重金属(铅、砷、汞、镉)的本底分布情况及含量评价

为了评价宁夏地区主要粮食作物(大米)种植区重金属含量的本底状况和污染程度。研究以宁夏回族自治区粮食作物耕作区的基本农田为调查采样的目标区域,通过原子分光光度法对土壤中的重金属铅、砷、汞、镉进行检测分析,比较了全土壤、不同行政区土壤以及不同地貌单元及土壤类型中重金属含量的差别,并且计算了不同来源土壤的污染指数。结果表明:实验所采集的不同行政区土壤中重金属含量存在差别,而不同地貌单元及土壤类型中重金属含量并无差别,且所有土壤样本的重金属本底值均达到一级土壤质量的标准要求。通过计算污染指数得出,研究所采集土壤区域农田环境均达到清洁级水平。

宁夏稻谷中农药残留和重金属现场快速检测

稻谷中农药残留和重金属超标,直接影响人类身体健康。稻谷中农药残留和重金属现场快速检测对稻谷入库有很大的推广价值。快速、有效、灵敏的农药残留和重金属检测技术,是大规模稻谷收割、入库储藏的研究热点。采用食品安全快速检测仪对宁夏稻谷中有机磷、氨基甲酸酯类农药、重金属汞和铅的检测表明,宁夏稻谷中农药残留量和重金属残留量均符合国家标准。

可追溯宁夏大米土壤中硒的本底分布情况及其含量评价

为了满足人们对健康的追求,研究从宁夏稻米种植区土壤中微量元素硒含量的本底状况及含量评价展开。以宁夏回族自治区粮食作物耕作区的基本农田为调查采样的目标区域,通过原子分光光度法对土壤中微量元素硒进行检测分析,比较了全土壤中平均含量、不同行政区土壤以及不同土壤类型中微量元素硒含量的差别。结果表明:所采集的土壤样品中,不同行政区土壤样品中硒含量差别不大,而不同土壤类型中硒含量有差别且西部土壤含硒量较高,其中局部地区达到中硒土壤上限。

中职德育课骨干教师队伍现状及培训需求的调查分析

根据对中职德育课骨干教师做的相关调查,我们可以从中发现这些中职德育课骨干教师在年龄,学历和专业的相关分布上比较合理,同时他们对自己的德育课有着比较清晰的认识,教师为了提高他们的教学质量,参加了相关的培训。本文从德育的发展方面,德育教师现存的问题,提升德育教师的专业素养措施以及如何对德育课教师进行培训等方面进行探讨。希望能对德育教师的专业发展有所帮助。

中职生情感教育的缺失与对策研究

随着我国社会经济的不断发展,我国的社会制度也在进行不断地更新与调整.在教育制度改革方面,我国在新课改上也做出了许多的调整.对于中职学校也有了新的需求,中职学校的教学不但要注重教育水平还要注重学生的情感状况.中职生大都是中考失利的初中生,整体素质偏低,初中生所处的年龄阶段处于人生发展的关键阶段,心理上会发生很大的转变,存在一定的逆反心理,对于老师的话喜欢按照相反的意愿来,不希望老师管教自己,渴望得到绝对的自由.在这一阶段对学生的人生观、价值观、世界观的形成有着很重要的影响,为了不让学生产生情感缺失的情况,以至于影响学习生活,一定要分析化解学生情感的危机.这篇文章以中职生情感教育的缺失与对策来作为课题,希望能够让中职教师更多的了解中职生的情感问题,并且能够提供一些经验给他们,这是我的浅薄,也是我的真知.