基于大数据的大学生网络素养提升路径研究

网络素养是网络文化生态的重要影响因素,加强大学生信息素质培养,引导大学生正确使用互联网,成为高等院校不可回避的重要命题。本文以高校大学生为研究对象,基于大学生网络行为大数据分析,探讨大学生用网存在的问题,并从课程设计、管理服务、网络文化、考评机制、教育理念等角度提出明确要求与教育引导方案,为高校大学生网络素养培育提供理论支撑与经验借鉴。

浅谈多媒体课件在高校“两课”中的运用

高校"两课"教学中运用多媒体课件,应避免:课件制作走极端?教学目的不明确?忽视教学方法和使用范围?课件不连贯?忽视教师与学生的互动等几个误区。把握好课件的制作和使用,使得多媒体更好地为"两课"教学活动服务。

坚持以人为本 做好高校爱国主义教育工作

以人为本的爱国主义教育是顺应人性,注重尊重人、关爱人和发展人的教育。实施以人为本的爱国主义教育,必须要树立以人为本的基本观点,根据学生的特点来设计爱国主义教育的内容,注意运用以人为本的教育方法,积极营造以人为本的教育环境,以取得理想的教育效果。