近期国内英语听力元认知策略应用研究综述

近期国内英语听力元认知策略应用研究综述显示,学生在计划、评估和监控策略方面存在数量和质量的差异,可以通过有针对性的培养提高元认知策略和英语学习成绩,但此类研究较少,建议扩大被试范围,纳入多种变量,研制更有效的工具和重视数据的统计分析。

在高中英语教学中培养学生的理性思考

理性与情感的培养是新课程所关注的内容之一,本文试图从教学实践的角度出发,论述了在新课程改革中如何深研教材,充分地挖掘教材中所蕴含的情感因素,在教学实践中有意识地培养学生独立思考和判断的能力,引导学生学会理性的思考。

《Discovery Channel School》引进制作企划案

一、引进背景 基础教育改革为教辅的发展提供了难得的机遇,也使教辅的发展面临巨大的挑战。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容。