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浅谈语言美与教学
1
作者
牛月转
李腾蛟
《山西教育(管理版)》
1998年第9期42-42,共1页
语言是思想的物质外壳,是人们交流思想感情、传递知识和信息的重要途径。对于以舌耕为业的教师来说,讲究和运用语言艺术,显得尤为重要。在我国各级各类、不同层次的学校里,尤其在中小学校,开展素质教育,或者说“传道、授业、解惑...
语言是思想的物质外壳,是人们交流思想感情、传递知识和信息的重要途径。对于以舌耕为业的教师来说,讲究和运用语言艺术,显得尤为重要。在我国各级各类、不同层次的学校里,尤其在中小学校,开展素质教育,或者说“传道、授业、解惑”的主要方式和途径,仍然以课堂教学...
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关键词
语言美
语言表达
课堂教学活动
语言风格
学习兴趣
普通话
课堂教学语言
美的语言
学习效果
语言美学
原文传递
题名
浅谈语言美与教学
1
作者
牛月转
李腾蛟
出处
《山西教育(管理版)》
1998年第9期42-42,共1页
文摘
语言是思想的物质外壳,是人们交流思想感情、传递知识和信息的重要途径。对于以舌耕为业的教师来说,讲究和运用语言艺术,显得尤为重要。在我国各级各类、不同层次的学校里,尤其在中小学校,开展素质教育,或者说“传道、授业、解惑”的主要方式和途径,仍然以课堂教学...
关键词
语言美
语言表达
课堂教学活动
语言风格
学习兴趣
普通话
课堂教学语言
美的语言
学习效果
语言美学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈语言美与教学
牛月转
李腾蛟
《山西教育(管理版)》
1998
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