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引导学生主动探究学习方法——“物体分类”评价案例分析
1
作者
牛有梅
牛菊梅
《小学教学设计（理科版）》
2003年第9期9-10,共2页
关键词
“物体分类”
学习方法
北师大版
第一册
合作学习
空间观念
小学
数学教学
教学设计
原文传递
如何培养学生的参与意识
2
作者
牛有梅
牛有彩
《宁夏教育》
2003年第1期73-74,共2页
关键词
小学数学
培养
参与意识
原文传递
题名
引导学生主动探究学习方法——“物体分类”评价案例分析
1
作者
牛有梅
牛菊梅
机构
宁夏
出处
《小学教学设计（理科版）》
2003年第9期9-10,共2页
关键词
“物体分类”
学习方法
北师大版
第一册
合作学习
空间观念
小学
数学教学
教学设计
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
O123.1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
如何培养学生的参与意识
2
作者
牛有梅
牛有彩
机构
盐池县大水坑镇中心小学
盐池县红井子乡中心小学
出处
《宁夏教育》
2003年第1期73-74,共2页
关键词
小学数学
培养
参与意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
引导学生主动探究学习方法——“物体分类”评价案例分析
牛有梅
牛菊梅
《小学教学设计（理科版）》
2003
0
原文传递
2
如何培养学生的参与意识
牛有梅
牛有彩
《宁夏教育》
2003
0
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