如何探索未知电场

“3+理综”高考模式能体现鲜明的实践性和创新精神，因而物理教学应注重使学生形成从多个角度观察、分析和解决物理问题的思路和方法．笔者在平时教学中，积累了一组探索未知物理问题的方法，敬请大家批评指正．

怎样挖掘2004年高考理综物理试题的隐含条件

隐含条件的挖掘能有效检验考生分析问题解决问题的能力，因此一直是高考命题的热点．本文以2004年高考理综卷中物理试题为例，从以下几个方面分类剖析．

摩擦力的“瞬变”和“留迹”特点

摩擦力是中学物理教学中的重点和难点，也是高考的热点。现就摩擦力的大小和方向瞬间变化的特点（简称“瞬变”）以及因摩擦而留下的痕迹规律总结如下，敬请各位老师批评指正。