中国青年科技人才发展需求探索

以某机构面向全国各地的437名培训学员为研究对象,通过座谈访谈及问卷调查等手段开展调研,运用扎根理论的编码技术对座谈访谈资料进行数据处理,构建包含资源保障、创新环境、价值实现等三维度主体要素的青年科技人才发展需求体系框架。进一步按照需求体系框架开展深入研究,发现青年科技人才发展需求的主要问题是,资源条件保障方面时间精力不足、物质支持不足、发展平台局限、科研政策扶持力度不够,创新环境方面学术自由受限、交流互动不足、产学合作实施困难、缺乏团队协作,价值实现方面评价机制有待改善、成果转化应用机会不足、精神需求得不到满足、自我价值实现困难。建议相关部门积极主动贯彻落实《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》,紧密围绕研究发现问题多角度多渠道最大限度满足青年科技人才发展需求。

科技传播与应用研究的新视野——评介秦红增对于科技人类学方法的运用

广西民族大学秦红增教授长期关注着中国的乡村社会变迁及民族地区的乡村建设问题。他历经十余年的实地调研，先后出版了《桂村科技：科技下乡中的乡村社会研究》、《瑶族村寨的生计转型与文化变迁》、《手工艺里的智慧：中国西南少数民族文化多样性研究》及《乡土变迁与重塑——文化农民与民族地区和谐乡村建设研究》等著作，为中国的乡村社会建设与发展研究做出了独特的贡献。

农村科学传播视角下的“大学生村官”制度

"大学生村官"政策的实施,不仅是为了解决大学生就业问题,也是为了向农村输入人才和传播科技,从而促进城乡一体化发展,为社会主义新农村建设服务。以内蒙古M旗为例,试图从科学传播的视角,研究"大学生村官"计划和农村科学传播事业的关系,讨论"大学生村官"对"农村科学传播"的意义,以唤起科学传播界对该领域的关注,使得"大学生村官"能够更好地为农村科学传播服务。

科技应用问题的与境研究

科技应用问题已是老生常谈,但是目前这一情势还在加剧,科技应用的不合理性所造成的危害依然屡见不鲜。其中,农药应用问题就是多年来持续存在且一直较严重的,近年来已经引起了社会各界的广泛关注,国家也对原有法规进行修订并出台了新的治理政策。然而,科技的应用具有很强的与境性,只有深入挖掘出具体社会与境下多元复杂因素的博弈关系及其运作机制,才可能提出有效的对策。因此,本文以内蒙古某县为例,基于STS理念,运用人类学的田野调查方法对农药应用的具体社会"与境"(context)进行了微观调研,分析不合理应用的复杂因素。

基于基础数据的北京市科普企业总名录调研

本研究针对北京市科普产业的实践与理论研究还较薄弱的现实,鉴于行业统计数据缺失的实际情况,以北京科普资源联盟、北京市科普基地、中国科普产学研创新联盟为主渠道,辅助以其他渠道,同时依托天眼查网站公布的企业相关数据信息,进行企业筛选,获取北京市科普企业名称、分布及业态等基础数据,绘制出北京市科普企业总名录。

关于我国化肥科技应用负面社会效应的调研与思考

多年来,科技对经济的发展作出了突出贡献,但对科技的应用不当而引发的负面问题仍然屡见不鲜。科技的负面问题虽然已是老生常谈,然而,随着现代农业的进一步被推进,"三农"领域的这一问题似乎更加凸显。本文以化肥科技的应用为例,选取内蒙古东北地区某旗进行了实地调研,旨在通过挖掘相较于南方化肥施用量较低的北方的问题来透视全国问题之所在,进而呼吁社会各界对农业发展的健康性予以关注。

从沈括透视中国传统物理学特点

宋代是中国传统物理学的高度发展时期,出现了许多珍贵典籍,《梦溪笔谈》就是其中之一,其作者沈括是当时最有代表性的人物,是中国古代一位杰出的科学家。有许多学者对沈括进行过研究,但在这诸多研究资料中主要是突出、强调了沈括的"贡献",而笔者这里结合他生活的时代背景,结合中国传统物理学的发展状况,将主要关注沈括是怎样获取那些物理知识的,以及他又是怎样把这些知识展现给世人的,从而使读者在了解沈括的同时,从中透视出中国传统物理学的一些特点。

非线性网络境况分析ANNC——从SSK和CSS中受到的启发

"非线性网络境况分析"是笔者结合当代科学发展趋势及其它背景理论,而大胆提出的科学理解模式。它并非一种全新的理解模式,是对"库恩范式"、SSK 和 CSS 等一些背景理论的整合.这里主要论述了它的基本涵义、背景理论状况、结构、特点以及操作时应遵循的原则。

“大学生村官”政策对高等教育改革的启示——基于农村科技传播视角的考量

"大学生村官"政策的实施不仅是为了解决大学生就业问题,而且是为了向农村输入人才和传播科技,从而促进城乡一体化发展。本文基于科技传播的视角,借鉴已有理论,根据笔者的案例研究,并结合各地经验,讨论"大学生村官"在"农村科技传播"中存在的问题,建议高校教育进行适当地改革,针对具有"大学生村官"意向的学生进行专门培养,从而使得"大学生村官"能够更好地为农村科技进步服务。

公民科学素质测评国际新进展及对中国的启示

进入21世纪,公民科学素质测评出现国际新进展,主要体现在新的测评体系对经典米勒体系的替代。新的测评体系,本文称之为"新米勒体系",在指标维度、测评方法、表征方式等方面与经典米勒体系均有不同,而在国际普遍采用"难度系数"大为降低了的新米勒体系的情况下,中国目前仍继续采用经典米勒体系测评公民科学素质。本文详细阐述公民科学素质测评新进展,并以此为启示初步探讨新时代中国公民科学素质的测评指标。

青年科技人才分类评价指标体系构建

文章通过文献分析和政策文本的解读,将青年科技人才划分为基础前沿研究青年科技人才、社会公益性研究青年科技人才、应用技术开发和成果转化青年科技人才、科学传播类青年科技人才和科技管理类青年科技人才等5类。进一步围绕不同类别青年科技人才特点和成长规律,落实有关改革文件精神,借鉴学术界已有基于新理念的科技人才评价指标体系研究成果,以及有关青年人才、科技人才的评价奖励办法,结合可获得性原则和专家意见,分类构建了体现我国新时代科技人才评价改革要求的青年科技人才评价指标体系,以期为我国新时代科技人才精准分类评价和奖励激励政策的有效实施奠定基础。

人才分类评价对科学传播职称工作的影响

为推动国家人才分类评价指示精神更加合理地落地实施,从人才队伍建设角度推动中国科学传播事业的发展,以北京市为例,通过访谈和问卷调查等方式,对我国科学传播职称评价工作进行研究,分析人才分类评价改革的影响。研究发现,2019年北京市组织的科学传播职称评价工作为深入贯彻落实人才分类评价改革精神进行有益的探索,为中国科学传播专业技术人员的科学分类评价提供了良好的基础和案例,但也存在评价指标体系有待优化、用人单位主体地位和专业学会作用有待提升、学科归属有待商榷等可发展的空间,为此提出了相应的对策和建议。

作文评语──师生交流的窗口

作文评语──师生交流的窗口内蒙古赤峰十中牛桂芹我从事初中语文教学２０余年，写作文评语是必作的工作，自然也有一些体会。作文评语是否有用，主要不在于是否要写评语这个形式，而在于写什么，怎样写，即评语的内容。我个人体会，作文评语是师生交流的重要窗口。好的评...

融合发展:社区科普新路径

本文基于融合发展的视角,在对我国社区科普发展的现状进行概括阐述的前提下,提出了当下存在的问题及突出矛盾,从实践及理论研究两个层面分析了社区科普与社区教育、社区文化及社区治理的关系,介绍了近年来四者融合发展的趋势,并提出了进一步发展的对策建议。

关于科普教育基地进一步转型发展的对策建议

在《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》的战略目标统领下，基于对教育部、工信部等的基地认定与运营管理经验进行的调研，结合新时期新形势对社会化科普工作的新要求和科普教育基地的发展现状及存在问题，根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》和《中国科协科普发展规划（2016—2020年）》的相关部署，笔者针对科普教育基地的进一步转型发展提出了一些粗浅的思考。

浅论新时期多元化视角下的科学传播主体结构

基于对科学传播概念的讨论,以及传播学领域和科学传播领域已有的相关研究理论,如“主体客体化”、“中介主体 化”、“受体主体化”、“增强主体意识”、“主体多元化”及“参与主体”、“第四主体”等,结合新时期科学传播面临的机遇、挑战及特 点,联系新媒体对科学传播的影响作用和创新主体的科普责任等热点问题,围绕当下包括科学博物馆在内的科学传播领域的 迫切主体需求,探讨并试图构建多元化视角下的开放型科学传播主体结构.

浅谈“DT时代”下新闻记者的社会责任感——以阜阳市“高考直通车”系列报道为例

文章以2014年阜阳市"高考直通车"系列报道中部分高考采写为基础,举例论述了新闻记者应当如何紧跟时代趋势,将数据技术时代的优势理念,应用到纸媒记者采写工作中,同时仍恪守新闻真实性、时效性等原则,培养自身的职业责任感和社会责任感,正确解决采写过程中遇到的矛盾与冲突。

中国特色的科技传播实践——“科技下乡”史鉴

本文以中国特色的科技传播实践——"科技下乡"为题,从更宽泛的视野,在广义界定的基础上,对我国"科技下乡"不同发展阶段的政策、实践等进行梳理与评价,旨在总结经验,发掘问题,诉求以史为鉴,为进一步提高我国农村科技传播的理论水平及实践效果提供借鉴。

全国学会工作人员培训现状、问题及对策研究--基于全国学会工作人员专业化职业化建设项目的调查研究

文章主要针对全国学会工作人员专业化职业化建设培训项目,从受训者反馈角度开展现状评价和对策研究。基于CIPP评价理论模型构建培训评价指标体系,同时结合整体培训现状、需求等方面设计调查问卷,运用SPSS软件对调研数据进行统计分析,结合培训工作具体情况和电话访谈资料,总结培训现状,挖掘现存问题,征询意见建议和需求。发现问题包括:供需矛盾突出,顶层设计和规范性管理需进一步优化,内容和形式针对性不强,学习教材、资源及平台保障方面需提升,政治理论课程有效策略有待考量。进一步提出了五点建议:一是注重顶层设计,完善培训体系,扩大培训规模;二是加强研究,确保培训供给真正满足个性化要求;三是内容安排强化与工作实践紧密结合,关注职业认同感和未来职业发展;四是大幅压缩讲座比例,采用更加灵活、深受学员喜爱的方式提升吸引力和实效性;五是进一步加强培训支撑保障和组织管理。

我国民营企业科技人才发展环境问题及改进策略研究

我国民营企业科技人才的发展环境具有一定的特殊性和复杂性,其中政策环境的影响更加突出,也更具特色。本文以政策环境为核心,基于对相关政策文本的分析,深入民营企业开展实地调研、深度访谈与座谈。结合已有研究文献,从不同角度分析我国民营企业科技人才发展环境的特点,挖掘民营企业科技人才的发展困境及需求,提出未来发展的对策建议。