烧结法制备CZTS

采用简单的烧结工艺将CuS∶ZnS∶SnS按2∶1∶1的比例混合均匀后置于氮气流中于不同温度和时间条件下进行烧结,最终制得结晶体;通过采用XRD,SEM,EDS对烧结产物进行表征,结果表明样品的最佳烧结温度和时间为600℃和8h.但是,由于原料中不同成份的挥发比差别较大,最终结晶体样品的成分相对较难控制,采用该方法得到的烧结产物化学组成与理想的Cu,Sn,Zn,S元素比例2∶1∶1∶4相差较大,需要适当调整原材料的配比以及采用后续的气氛退火对材料的化学组分做进一步调整.

倾心倾听,寻找归属——引导心理“迷失”的孩子走出困境

小晴活泼开朗、自信独立、积极热情、自律自强,是老师眼中的好学生,同学心中的榜样,父母口中的骄傲。这个我本来很放心的学生,却在某一天下午失落丧地来到我办公室,低声说她心里很难受,感觉活着没有意义。话音刚落,她眼泪就扑籁地流下来。

好情绪,好关系

“老师,班里有人打架了,您快去看看。”课间,几位同学急匆匆地跑到我的办公室,神色紧张地对我喊。保持好情绪,冷静想出解决对策下一节课正好是我的班会课,我一边快速收拾上课用品,一边向孩子们了解情况:“打架的人是谁呀?你们有人知道他们是为什么动手的吗?有人把他们拉开吗?”一个男孩子抢着回答:“是小辉和小阳,班长和几名男生正在劝架。不知道什么原因,体育课上我们一起打篮球时还好好的,回到教室就看到他们打起来了。”其他同学也都摇摇头。我的心里一惊:班里两个最高大的男生,且关系如兄弟一般的人竟然打架了,这是发生了什么事?

我和小宇的“秘密基地”

一天下午的体育课,班长急匆匆地跑到办公室,气喘吁吁地说:“老师,小宇又不见了!”“怎么回事?你们刚刚在教室门口排队时,他不是在队伍后面吗?”我紧张地问。班长连忙回答道:“小宇因为天气太热,体育课上不愿跟着体育老师做动作,被老师点名批评了,然后他就跑出了操场。他平常去的地方我都找遍了,还是没有找到他。”

小学语文略读课文教学初探——以人教版四年级上册语文教材为例

本文先对小学语文略读课文教学的现状进行分析,然后阐述了简约设计、读演结合、拓展延伸、发挥学生的自主性、培养良好的阅读习惯等教学建议。

倾尽我的爱,做好传帮带

不知不觉间,为期一年的支教时间已经过半。回顾过往的点点滴滴,辛苦并快乐着。支教学校位于广西东兰县边缘的一个半山腰上,是一所由深圳龙华区对口扶贫援建的小学,黄色的教学楼显得与周围的环境那样格格不入,又那么耀眼夺目。学校被黑压压的大山包围着,每天放眼望去,我不由得陷入沉思:山那边的世界是什么样的呢?

在双向奔赴中长久相伴

时光飞逝,不知不觉间,我与《班主任》已经携手走过五个春秋。一路走来,感谢你的相伴与支持,让我每天迈着轻快矫健的步伐笑意盈盈地不断前行。记得第一次相见,是在五年前的一个晚上。那时,我刚成为一名班主任,由于处理违纪学生问题不当,我受到了家长的质疑和不信任。家长那种轻蔑的眼神如锥子般扎入我心中,让我久久作痛。夜幕下,坐在办公室里,望着寂静的校园,我陷入了沉思:我虽然年轻,但有朝气,有责任心,家长们为什么不能给我一点时间去证明自己呢?