学习陈云同志的思想方法

陈云同志是我国经济工作的杰出领导者,又是我们党实事求是的模范。这个评价,是在长期的革命和建设实践中形成的。远的不说,只要回顾一下解放以后我国的历史,就会清楚地看到,如果我们的经济工作按照陈云同志的意见去做,我国经济的发展,人民生活的改善,比现在不知要好多少。如果我们都能象陈云同志那样不是在口头上而是在行动上做到实事求是,我们便可以少犯许多错误。前事不忘,后事之师。

小学语文个性化阅读教学策略研究

个性化阅读是学生学习语文的基础,但现在部分语文阅读课堂存在着一些问题,部分教师过度强调语文阅读教学的统一标准,这也在无形之中限制了学生的个性发展。因此,教师在教学时必须对个性化阅读教学策略进行积极探索,了解个性化阅读对于提高学生阅读学习能力的发展重要性。本文探讨了小学语文个性化阅读教学策略,并从激发学生阅读兴趣、尊重学生阅读感受、创设民主阅读氛围、唤醒学生的学习积极性、学会多元欣赏等方面进行了积极探索。

实事求是思想的新发展——对三中全会以来运用和发展毛泽东哲学思想的一点体会

在纪念毛泽东同志诞辰九十周年的时候,我们很自然地想到毛泽东同志对中国人民解放事业做出的巨大贡献,想到毛泽东同志关于丰富和发展马克思列宁主义的巨大成就。毛泽东同志离开我们已有七个年头了,这段时间里,在党中央的正确领导下,我们继续沿着毛泽东同志所开创的社会主义大道前进。我们可以告慰毛泽东同志的是,粉碎“四人帮”以来,特别是党的十一届三中全会以来,我们高举了毛泽东思想的伟大旗帜,完整准确地坚持了毛泽东思想,在新的历史条件下,丰富和发展了毛泽东思想。十一届三中全会以来,我们党对毛泽东思想的丰富和发展是多方面的。从哲学这一角度来讲,我们党对于辩证唯物主义、唯物辩证法和历史唯物主义都有新的创造。但是,在这样一篇文章里,不可能就我们党对毛泽东哲学思想的发展做出全面地概述,只能就最重要最突出的方面加以说明。本文只想就党的十一届三中全会以来,对实事求是思想的丰富和发展谈一点体会。

马克思把伟大的认识工具给了人类

早在六十多年前,列宁就曾高度地评价了马克思主义哲学。他说:“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。”（《列宁选集》第二卷第443页）这句话言简意赅,阐明了马克思主义哲学的本质。它至少告诉我们以下几点意思:第一,它肯定了马克思主义哲学是唯物主义,但又不是一般的唯物主义,它是完备的唯物主义。“完备” 在哪里呢?它不仅把唯物论和辩证法有机地结合在一起,将唯物主义发展为辩证唯物主义,而且把唯物主义彻底贯彻于历史领域,构成了历史唯物主义,这样,建立了马克思主义的完整哲学:辩证唯物主义与历史唯物主义。第二,只有这样的哲学才能作为人类认识世界的工具。非马克思主义哲学,不管是旧唯物主义还是唯心主义,也不管是头脚倒置的唯心主义的辩证法和形而上学,唯物主义虽然它们在说明世界方面也作出过应有的贡献,但它们终究不是科学的哲学,在一定情况下,还会把人们的认识引入歧途。所以,都不是人类认识世界的科学的工具。第三,这个伟大的认识工具是给整个人类的,但首先是为工人阶级掌握的,它是工人阶级解放斗争的武器,是全人类彻底解放的工具。在纪念马克思逝世一百周年的时候,对于正在进行着社会主义建设的我国人民来说,重温列宁这句名言。

掌握伟大的认识工具 自觉为共产主义奋斗

早在六十多年以前,列宁就高度地评价了马克思主义哲学。他说:“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别是给了工人阶级。”(《列宁选集》第2卷第443页)这句话言简意赅,抓住了马克思主义哲学的本质,它大致能够告诉我们以下几层意思:第一,马克思的哲学是唯物主义。它与其它的唯物主义不同,它是完备的唯物主义。完备在哪里呢?它是唯物主义发展的最高形式,即辩证唯物主义。第二,只有这样的哲学才能构成人类认识世界的工具。马克思哲学以外的其它哲学,都是不科学的。

论动机和效果

有动机、有目的的活动和无动机、无目的的生物本能,是人区别于其他动物的根本点。马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”(《马克思恩格斯全集》第23卷第202页)

谈谈形而上学的种种表现

辩证唯物主义是无产阶级的世界观，又是我们认识世界和改造世界的方法论。按理说，经过三十年的辩证唯物主义的普及、教育和实践，辩证法的思想已经深入人心，形而上学的思想应当很少了。事实并非如此。我们总结工作、回顾历史时惊异地发现，占主导地位的思想虽是辩证唯物主义，但形而上学的思想也不少。在某些时候，某些地方，形而上学思想还支配着我们的工作，带来极为严重的损失。因此人们合乎逻辑地提出这样的问题：我们在什么地方失足而陷入了形而上学呢？

坚持实现哲学解放的任务

一九五七年十一月,毛泽东同志在莫斯科共产党和工人党代表会议上说过:“关于对立面的统一的观念,关于辩证法,需要作广泛的宣传。我说辩证法应该从哲学家的圈子走到广大人民群众中间去。”(《毛泽东选集》第五卷第498页)六十年代初,毛泽东同志在一个文件上又写道“

自觉实现价值转化

蔬菜从地里割下,是连泥带草,优劣不分拿到市场,还是经过洗净和选择后再拿到市场;粮食收获之后,是把原粮拿到市场,还是加工成精粮,加工成成品或半成品再投入市场?前者卖出的价格低,后者卖出的价格高。很多地医认识到深加工是致富途径之一。其实,深加工就是实现了价值的转化。价值就是能够满足人们物质需要、精神需要或有积极作用的对象。使没有价值的对象转化为有价值的对象。使价值小的对象转化为价值大的对象,这就是价值转化的内容。

典型和非典型的矛盾

最近,理论界对红与专的问题展开了讨论,有的认为红与专不是一对矛盾,不是对立的统一,也有的认为红与专是对立的统一,各抒已见,探索真理。毫无疑问,这个讨论是很重要的。它已经涉及到怎样理解矛盾,是否只有典型的对立统一才构成矛盾,而非典型的对立统一便不能构成矛盾的问题。本着探索问题,弄清真理的精神,我在本文里发表一点个人的看法。

天地之间是个人——关于人的思考

拷问 她的年龄不是最大．但没有一个人不称她大姐。一声大姐包含着对她人格的尊重、善心的肯定、宽容的欣羡。一件事足可以反映出一个人的精神境界。她的母亲晚年瘫痪在床．她十几年如一日地伺候到老死。

正确认识毛泽东同志的伟大历史功绩

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,实事求是地评价了伟大领袖和导师毛泽东同志在中国革命中的历史地位,充分地论述了毛泽东思想作为我们党的指导思想的伟大意义。《决议》指出:“毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在‘文化大革命’中犯了严重错误。

既然辩证唯物主义是唯一正确的世界观,为什么一些资产阶级的自然科学工作者还能取得成就?

恩格斯在《自然辩证法》里说:“不管自然科学家们采取什么样的态度,他们总还是在哲学的支配之下。问题只在于他们究竟愿意某种坏的时髦的哲学来支配他们,还是愿意由一种建立在通晓思惟历史及其成绩的基础上的理论思惟形式来支配他们。”这就是说,任何自然科学工作者。

第二十五讲:增强党性,克服主观主义

一、主观主义是党性不纯的一种表现在我们党的总纲中规定,“党坚持马克思列宁主义的辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观,反对唯心主义和形而上学的世界观。”辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,其实质,就是从实际出发。

闻者足戒

怎样对待群众的批评,是衡量一个革命者的革命修养和民主作风的重要标志。我们革命者的一生,就是为人民服务的一生。在革命工作中,只要努力工作。

认识依赖于实践,为什么还能预见?

辩证唯物主义认为:物质第一性,意识第二性,认识是对存在的反映,认识依赖于实践。任何认识都是从实践中产生的,毛泽东同志在《实践论》中指出:“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于(实践于)那个事物的环境中,是没有法子解决的。”

真理有没有阶级性?

真理是客观事物及其发展规律在人们主观意识中的正确反映。我们所以说能量转化定律是真理,是因为客观世界存在着电能、机械能、热能等的互相转化规律,这一规律被人们的主观正确反映了,就是真理。我们说阶级社会里。

可行性研究的哲学基础

在西方资本主义国家,盛行“可行性研究。”资产阶级政府或资本家开矿山,办工厂、搞企业,进行建设,一般不轻率决定,仓促上马。它有一个不可缺少的程序——进行可行性研究,即专门雇人研究这项投资的设想是不是行得通。行得通便干,行不通便停止进行。当然,他们认为行得通和行不通的标准是能不能赚钱,是不是有利可图。一般说来,可行性研究要达到三个目的。第一,由于对可行与不可行进行了周密的研究,可以避免设想失败。第二,避免走无谓的弯路或造成不必要的浪费。第三,由于有几个设想和设计方案对比,可以选出最佳方案。因此。

学好哲学 终身受用——谈谈领导干部学哲学

近十年来，几位老一辈无产阶级革命家一再语重心长地叮嘱大家学习马克思主义哲学。1981年3月邓小平同志说：“陈云同志建议，要提倡学习，主要是学哲学，学习毛泽东同志的哲学著作……这个意见很好。我看应当搞学习运动，认真学习马克思、列宁和毛泽东同志的著作。”