10kV配电网络升压至20kV运行的可行性探讨

10kV配电系统具有容量小、损耗大、布点密、占地多等缺点,越来越难以适应某些地区电力需求的迅速增长。文章从技术和经济的角度分析了20kV配电电压等级的优势,并对配电网升压改造过程中可能遇到的问题给出了切实可行的解决办法。

电工电子实践教学改革探索

高等职业教育的目标是培养具有较强实践技能的高级应用型技术人才,因此学生实践技能的培养至关重要。要想提高学生的实践技能,就要对完善实践教学体系、改革实践教学模式、改革实践考核方法、建立校内外实践教学基地等方面进行探索,以达到培养目标。

利用单片机实现多路监测系统的设计与研究

利用AT89C52单片机为核心器件,设计的多路信号实时监测系统采用串行技术实现多路参数的实时监测。其最大特点是所采用的单片机、A/D转换器、数据存储器、显示模块、时实时钟、打印机等体积都很小巧。该系统全部采用串行,除了具有对采集的数据及采集数据时的时间进行记录、显示、打印、掉电保护等一般功能外,还具有体积小、成本低、性能稳定可靠,可应用到烟草业、制药业,对生产过程中的温度、湿度等多路信号的监测;也可应用到养殖业,对养殖水中的一些物理参数如温度、PH值等多路信号的监测等。

高职电类专业的专业基础课教学改革

电类专业的专业基础课一般包括电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础和电机与拖动四门课程。要进行专业基础课的教学改革,就要合理改革教学计划和大纲,改革教学方法和手段,改革实践教学环节,改革考核方法,加强教材建设。

谈电工电子教学中学生能力的培养

电工电子课是高职电类及相关各专业必修的技术基础课,其内容多、涉及面广,又具有一定的基础性、应用性。因此,高职电工电子课教学一方面要使学生掌握电工电子技术的基本知识、基本理论、基本技能,另一方面要注重培养学生的自主学习能力、分析思维能力、创新能力及实践能力。

教学过程中授课技巧的探索

理解与掌握足够的知识是搞好教学、提高教学水平的前提条件。但是,一个仅仅掌握所教学科专业知识的教师还不能算是一个合格的教师。因为,一个教师的教学能力突出体现在能否将知识有效地传授给学生。而传授的效果则在很大程度上取决于该教师所掌握的授课技巧。

浅谈《电工技术》实训教学改革

为了突出高职特色,培养高级技术应用型人才,对《电工技术》实训教学目标、实训教学内容、实训教学及其考核方法等进行一系列改革,从而有效地促进学生实践技能的提高.