浅谈中华优秀传统文化在英语教学中的应用

将'课程思政'元素融入英语课程教学实际上是社会主义核心价值观通过在英语教学中融入中华优秀传统文化的具体体现,在中国文化'走出去'的大战略格局下有着重大意义。本文立足于'课程思政'下中华优秀传统文化元素导入英语课程教学的必要性和重要性,并就高校培养英语复合型人才提出相应的策略。

《习近平谈治国理政》英译本翻译策略评析

《习近平谈治国理政》英译本是构建融通中外的对外话语体系的重要宝库。作者从语言和文化层面探讨分析英译者在《习近平谈治国理政》英译本中所采取的异化和归化翻译策略:在文化内容层面上以异化为主,在语言形式层面上以归化为主。通过分析对比原著和英文版实例,研究其翻译策略旨在为时政文献的外宣翻译工作提供参考。

试论英语教学中原声影视材料的应用

原声影视作为辅助英语教学手段,与常规课堂教学相比,是一种更为实用的教学模式,也更为注重培养学生的实际英语交际能力。充分利用英语原声影视作为有效、实用的教学手段应广泛应用于英语教学。

英语揭示语及标识语

英语揭示语是一种独特的文体,它既区别于一般书面语,也是一种独特的常用的应用文体。它短小精悍,言简意赅;立意鲜明,一目了然。

网络英语教学资源建设中应考虑的几个元素

目前远程教育学习平台所展示的英语教学资源基本结构较为分散,基础教学资源元资源的缺失使得英语教学中学科的系统性不足。英语教学网络课程中文字和音视频的结合体应该是体现英语教学特点的核心教学资源。同时在开发网络英语教学资源应注意关联性资源如电子数据库资源的建设,让学生、教师包括研究人员系统获取网络英语教学资源,并开发助学支持服务系统其中之一的英语语言实践聊天室。

20世纪英国现代主义文学

英国的现代主义文学是现实主义与现代主义在碰撞的过程中相互渗透,彼此融合相互汲取对方的长处,从而适应时代的变化,得到了充实、丰富与发展。

英语词类之间的联想和搭配

英文是一种以名词和动词为中心词的语言。因此正确地道的搭配和联想应成为英语学习者重视的首要问题 ,特别是那些与汉语思维不一致的搭配。

浅谈影响开放教育学生自主学习的因素

自主学习不同于自学,它是开放教育中一种有效的学习形式。分析影响自主学习的因素,提升学生自主学习的能力是开放教育教学质量的保证。