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题名实施新方案中的教学管理
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作者
牛洛江
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机构
河南省开封第一师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第9期11-12,共2页
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文摘
新方案要求我们在更新教育观念,强化改革意识,不断推进教学改革的同时,还必须把全面提高学校管理水平,特别是教学管理水平作为当务之急,提上议事日程。围绕这个课题,我们做了三个方面的工作。完善常规管理在实施新方案的起始阶段,新大纲尚未出台,教材还是旧的,学校的教学设施和办学条件都不配套,因而出现不少棘手的问题,如教学活动内容多与课时紧的矛盾,辅助渠道的上马给主渠道——必修课教学带来冲击等等。针对这种状况,如何抓好教学管理,成为大家关注的焦点之一。经过分析讨论。
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关键词
新方案
深化教学改革
教学管理水平
常规管理
三个方面
教育科研
更新教育观念
新大纲
学生自学能力
课堂教学效率
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名开展小学教师继续教育的尝试
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作者
宋全忠
牛洛江
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机构
河南省教委师资培训处
河南省小学教师培训中心
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出处
《师范教育》
1991年第3期16-17,共2页
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文摘
到1989年底河南省小学教师的学历合格率已接近百分之七十,尤其是城市和少数师训工作搞得好的县,小学教师学历培训任务已基本完成。在此基础上,为了开展继续教育,我们经常考虑两个问题: 1、对于已经具有合格学历的教师,如何继续提高他们的教育教学能力,使其胜任自己所在岗位的本职工作; 2、对于小学一级教师中的中青年教师,如何迅速提高他们的教育理论水平和教育科研能力。
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关键词
小学教师继续教育
教育教学能力
中青年教师
河南省
教学内容
学历培训
骨干教师
教学计划
两个问题
征求意见稿
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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