在“对话”中学习“对话”

互动研讨是如今教师培训中一个非常重要的环节,组织者希望通过这种参与式的培训,把教师日常的教学经验带进来,然后通过多方碰撞、启发,打破原有的认知局限,引发新的思考。然而在实际互动研讨中却达不到应有的效果。原因如下：面子观念、圈子意识的顽疾。谈起教学,许多人在私人空间会说得头头是道,但到了公众场合就支支吾吾,顾虑重重：这个观点是某个领导提出来的,如果我说出不同的见解会不会得罪领导？这是在省里拿了奖的课,我发表相左的意见会不会显得自己浅薄？

网上绽放教研之花

校际协作给小学语文教师提供了一个教学研讨的平台，在课题组的精心组织和筹备之下，有针对性地在网上展开了小学语文教学研讨，特别是近两次在网上开展的阅读和习作教学研讨，使教师受益匪浅。

握手

握手，是生活中常见的礼节，但老师和学生握手的情况却比较少见。可就是因我和学生的一次不经意的握手，改变了一个学生的行为轨迹，让他找到了一个崭新的自我。

“三优”苹果栽培管理技术

“三优”即优良的品种、优良的砧木和优良的栽培管理技术。“三优”栽培具有树形矮化、栽培管理技术简单、进入结果期早、产量高而稳定、果实品质好、经济效益高的特点，便于生产中推广应用，是近年来我国苹果发展中普遍认可的先进栽培方式，实现了3年挂果、4年667m^2产量达到1000～1500kg、5～6年丰产的良好效果。

磨盘柿放任树改造技术

1 磨盘柿生产中存在的问题 磨盘柿，又称盖柿、合柿、腰带柿、帽儿柿等，主产河北太行山北段和燕山南部，陕西、山西、山东、湖北、湖南、北京等地亦有栽培。磨盘柿是涩柿中比较优良的品种，始果期早，寿命长，适应性强，抗寒抗旱，单性结实力强，生理落果少。果实个大，平均单果质量为250g，果皮橙黄，果肉淡黄色，味甜多汁，纤维少，无核，宜生食，较耐贮运。

听写大赛

今天老师说进行听写大赛，嘻，小事一桩，我得意地拿出笔和纸准备着。咦，这是什么听写？黑板投影出示了听写要求，要求是5秒钟内写一个两字词语，我有点紧张，提醒自己认真，因为时间很短。