中学作文教学辨要

关于中学作文教学的讨论,近年来日益深化,在许多重要方面,大家的观点越来越接近,如能进一步取得一致的看法,从本质上加以阐明,使教学第一线的同志易于把握。

香山红叶

一、课文讲析《春山红叶》从内容上看是一篇游记,从体裁上看是一篇散文。全文可分为四段:开头一小节为一段,写上山前的游兴。第二段至“老人说:‘你先别急,一上半山亭,什么都看见了。’”写上山路上的趣谈。第三段至“心情也该是轻松的,还能不闻见红叶香?”写对红叶的观感。第四段,最后一小节,写游后的心得。

登楼赋

一、课文讲析《登楼赋》是王粲的代表作之一。王粲,字仲宣,东汉末年山阳高平(今山东金乡、邹县一带)人。博闻强记,通算术善属文,更擅长于诗赋,在“建安七子”中成就最高。幼年时随父移居长安,后避军阀之乱到荆州。他身经离乱,向往治平。作品中表现了对人民的深厚同情和为祖国统一、社会安定而建功立业的理想。

试谈中学作文教学的基本原则

作文教学一无教材为凭借,二无教学内容的具体规定为依据,三无系统的训练程序可遵循,除教学大纲中几条笼统的要求和讲读教材后的某些提示外,可说是一无准绳。固然,这样可以海阔天空,鱼跃鸟飞,给教师提供无限广阔的用武之地,但是,如此烟海苍苍,茫茫无边,却往往会使一些教师晕头转向,手足无措。为此,我们想对中学作文教学应遵循的基本原则作一些探讨,以就教于同志们。作文教学是语文教学的一个组成部分,有其独有的特性和规律,有它特有的教学原则。

关于在初一语文教学中加大读写量的研究

一、目的目前,影响中学语文教学质量迅速提高的一个重要原因,是学生的读写量太少。以1982年秋季以前使用的全国统用语文教材来说,一个初中生,三年在校期间,全部学完,才150多篇文章,三年期间,作文也仅有60余篇(现在是两周作文一次)。学生仅仅依靠读、写这么个数量的作品、文章,有效地提高语文水平,是困难的。但要另编一套加大读写量的教材。另建一个新的教学体系。