全国青少年科技辅导员培训基地——建设一支高素质的科技辅导员队伍

在科学技术飞速发展的今天。面向青少年的科技教育活动不仅在内容和形式上需要不断更新，同时随着脑科学和学习科学研究领域取得的新进展，相应在科技教育领域从基础理论到教学实践方面也都不断有新的变化和新的探索。对于广大科学教师和科技辅导员来说，这意味着自身知识储备和专业技能方面的不断学习和更新，而教师培训是达到这个目标的最有效的方法之一。中国青少年科技辅导员协会由我国著名科学家倡议于上世纪80年代初建立，是联系科技工作者与科技辅导员的桥梁和纽带。

青少年生物与环境科学探索活动

全国青少年生物和环境科学探索活动开始于1989年,由中国科协、国家教育部、国家环保总局和国家科学基金委员会主办,每两年一届,1999年8月第五届全国青少年生物和环境科学探索活动的评选和展示将在内蒙古自治区举办。开展生物和环境科学探索活动的目的是启发青少年认识生物科学与人类生活的关系,培养他们热爱祖国、热爱生物科学、热爱大自然的美好情感,体验科学探索的无穷魅力;引导他们从小关心环境保护、农业发展和资源可持续开发利用等人类共同关心的重大课题;帮助青少年在参加生物和环境科学探索活动的过程中,学习科学研究的基本方法,在有条件的地方特别是农村,学会一两项实用技术。

怎样知道一块“石头”是不是陨石?

1886年10月10日，从天外飞来的两个火球坠入西伯利亚诺伯尤里村，当地人找到两块陨石，重约2千克，其中含有1％的宝石。你可知道，如何才能判断出一块石头是不是陨石呢？

忘不了的编辑部故事

看到彩版的《天文爱好者》杂志，使我非常的惊讶和欣喜，惊讶的是自1982年我离开《天文爱好者》编辑部，20多年后看到它新的靓丽容貌与当年那份记忆实在是有天壤之别。欣喜的是进入2006年的《天文爱好者》，它已经有了300期的“月龄”可庆可贺。