运用情感想象,理解音乐之美——谈高中音乐欣赏课中的情感体验

在教学的过程中,发现学生对音乐欣赏的兴趣,正确培养和引导学生对音乐欣赏的兴趣,进而让学生用自己的想象、自己的心灵,理解音乐,体验音乐,感悟音乐,最后达到在美的意境中体验音乐的艺术美感,理解音乐的内涵的目的。通过对音乐作品的情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。"

校园文化建设与学校艺术教育的关系分析

学校不仅仅是传授文化知识的场所,同时也担负着培养在德育、智育、体育几方面都得到发展的、具有多种能力的人才重任。在坚持以人为本,全面协调、可持续发展的新时期,每个人、每个学校都应该有自己的个性、自己的特色。以艺育德,以德促学,寓德育于轻松活泼、没有说教形式的艺术教育活动之中,使学校德育工作从对学生说教和灌输等传统的、单一的教育模式向轻松活泼的艺术教育活动转化,也使学校的美育和德育形成一个统一的整体。