2,4,6-三氯酚的共基质降解机理

分别利用经过驯化的葡萄糖降解菌和2,4,6–三氯酚(TCP)降解菌,通过添加易生物降解的有机物(葡萄糖、苯甲酸、苯酚)作为共基质,对TCP进行好氧生物降解,以考察其降解机理.当利用葡萄糖降解菌降解TCP时,在没有共基质存在时,微生物经历51 h的适应期之后,才能生长,与此同时可利用TCP作为唯一碳源而使其降解.当有共基质存在时,TCP几乎没有降解.而当利用TCP降解菌降解TCP时,在没有共基质的条件下,只需43 h的适应期可使TCP得到降解.实验结果表明:由于在没有共基质存在的条件下,葡萄糖降解菌和TCP降解菌均能利用TCP作为唯一碳源得到生长,并使TCP同时得到降解.因此在有共基质条件下,使TCP的降解效率提高的机理为次级利用,而非共代谢.

新课标背景下小学语文课堂的教学研究

在现今社会快速发展的带动下,人们的思想意识逐渐发生了巨大的变化,人们对于教育工作也有了全新的认识,以往陈旧的教学模式已经无法再满足实际教学的需要了,所以教师应当积极的将更为先进的教学方法和教学标准加以运用,在授课的过程中为学生提供个性发展的机会,将学生的学习潜能挖掘出来。为了实现这些目标,小学语文教师应当有效的结合新课程标准对教学标准进行改善,充分结合实际教学情况对教学模式加以完善,在教学中运用最先进的教学方法和标准,这样才可以促进教学水平的不断提升。