思维导图结合微课在小学语文课程与教学中的应用

将思维导图结合微课运用到小学语文课程与教学中,探讨思维导图结合微课在实际教学中的应用优势,分析当前课程教学中存在的问题,重点论述思维导图结合微课的混合教学模式。实践表明思维导图结合微课开展教学能够有效激发学生的学习积极性,促进学生实践探索和反思能力的提升,进而能够达到优化教学效果的目的。

县域高中后进生的学业发展及影响因素研究

基于生命历程理论视角,研究通过质性访谈并对访谈资料进行分析,对县域高中后进生的学业发展和影响因素进行探索。研究发现,县域高中后进生的学业发展路径包括通过专升本、考研以及找稳定工作等方式寻求学业提升和社会认同。这些块择过程受到重要节点、他人鼓励以及心智成熟的多重影响。后进生的学业发展历程表明,多元的学业发展渠道为后进生的学业发展提供了不可或缺的环境条件;社会支持是其学业发展的重要外部推动力量;个人能动性为后进生的学业发展提供持续的内部动力来源。

小学语文教师运用插图的现状与对策研究

插图对小学生的身心发展有着不可小觑的促进作用。调查发现,小学语文教师普遍对课本插图重视度不够,指导学生运用插图理解课本的有效性不高;解读插图能力有限,指导学生观察插图能力薄弱;自觉运用插图开展教学的意识缺失,插图教学方法过于单一,不能满足学生的学习需求。因此,强调插图的重要性,督促小学语文教师加强对教材插图的学习与研究;提升他们解读插图、挖掘插图内涵的能力,从而提高他们指导学生理解、欣赏插图的能力;加强对小学语文教师插图教学法的培养,以便开展形式多样的插图教学。

小学英语教学活动设计的问题及优化策略

学生的发展乃是课堂教学活动的生命线。教学设计是提高教学效率的核心要素。学生的发展是教学设计的依据和归宿。教师在课堂教学中采用有理有据的教学活动设计,有利于充分挖掘、开发学生的潜能,激发学生表达欲望,促进学生综合素质的提高。根据一线教师在小学英语课堂教学活动设计中存在的突出问题,结合课堂教学案例提出相应的优化策略,总结出小学英语课堂活动设计四个方面的原则:一要有针对性,二要有实用性,三要关注小学生的思维发展特点,四要坚持激励性评价原则。

农村小学口语交际教学现状分析与对策研究

口语交际教学是小学语文教学的一个重要组成部分,开展小学口语交际教学,有利于提高小学生的语文素养。但是目前农村小学普遍不重视口语交际,语文教师并没有真正落实口语交际教学,使得口语交际教学存在一系列问题。本文对农村小学口语交际教学的现状进行分析,并提出对策。

论语文教师专业素质和专业发展的途径

基于对语文教师自身发展前景的广泛关注和深入思考，本文从发动内因（包括教育反思、及时“充电”和“实战演练”三个小方面）和借助外因（包括建立语文教师学习共同体和实施发展性教师评价两个小方面）两个主要方面来研究语文教师的专业素质提升和专业发展的途径。

小学低年级图画书阅读指导策略

图画书又称绘本,是一种特殊的儿童文学样式,是以图文结合形式叙述完整故事且富有意蕴的文学作品。低年级小学教师开展图画书阅读指导需关注学情。刚入学的小学生心理上还处于幼儿期,其心理特征主要表现为观察的盲目性,注意力的短暂性,思维的具象性,想象的丰富性以及记忆的无意识性。因此,低年级小学教师应在图画书阅读指导过程中引导学生学会观察,发挥图画内容的叙述功能;强调学生集中注意力,品味简洁有趣的文字内容;让学生放飞具象思维,开展故事讲述活动;引发学生想象力,深入挖掘图画书细节;指导学生借助有意记忆,讨论不同风格的图画书。

母语教师评价语:理想特征与意义

在素质教育理念的引领下,母语教师需要重新审视自身的评价语。母语教师评价语有着不同于传统教育观念下的内涵、理论基础、理想特征及意义。母语教师评价语作为连接师生心灵的桥梁,对展开师生精神对话起到了不可估量的作用。源于母语教师的生命意识和教育使命感,基于其积极思考、个性化的表达,母语教师评价语方可以凭借其激励性、引导性、创造性、适切性与唯一性的理想特征发挥其应然作用。学生只有沉浸在母语正能量释放的课堂上,借助母语教师的评价语去启迪灵思的流光、感悟生命的异彩,才能于不知不觉中提升自身的语文素养。

语文课堂氛围营造模式探析

语文课具有多重功能和奠基作用,要求做到面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文教学应在师生平等对话过程中进行,一要从教师自身做起,提高自身言语表达能力,充分挖掘自身教学资源,二要恰当运用多种讲授方式,三要引入合理规范的考核方式等营造宽松、和谐的课堂氛围,激发学生学习兴趣。

论语文教学氛围的现状及优化策略

教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三部分实施建议中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。~[1]这里＂学习的环境＂主要指的是良好的教学氛围,所谓良好的教学氛围是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合心理状态。

梁启超的“趣味教育”及其对语文教育的启示

梁启超的学术研究在史学、政治学、文学、教育学等各领域均有建树,堪称我国近代史上学贯中西的人物。研究其学术思想的学者多关注他在史学方面的历史贡献,而忽略了他在教育学方面的思想观点,特别是现代语文教育思想方面的论述。文章着重论述的是他在现代教育方面,特别是现代语文教育所作出的贡献。而＂趣味教育＂是他对现代教育的一大贡献,因此,就他在＂趣味教育＂方面的成果及其对当今语文教育的启示,笔者展开如下论述。

甲巯咪唑致严重粒细胞缺乏临床分析

甲巯咪唑是甲状腺机能亢进症的一线治疗药物,粒细胞缺乏是其少见但严重的副作用,可预测性差。通过分析应用甲巯咪唑致严重粒细胞缺乏症的临床资料,探讨其临床特点、发生机制及预防诊疗措施。分析发现抗甲状腺药物用药过程中特别是治疗初期,应高度警惕粒缺的发生。

叙事研究:代课教师的生活状态

提高教师待遇、健全教师管理制度是教师队伍建设的重要保障,也是提高教育质量的重要保障。"代课教师"在部分地区依然存在,成为利益保障方面的弱势群体,他们的生活状态深刻地影响着教育教学的各个方面。文章通过叙事的手法,对豫东某高中一位代课教师的生活进行"描写",去探究"聘任制"下代课教师的生活状态及其对教育教学活动的影响。

梁启超教育思想对语文课改的启迪

语文教育要充分体现旺盛的个体生命活力和勇于担当救国救民重任的崇高历史使命意识;语文课程内容改革重在将言语精品引入教学流程,使学生在体验和品味中发展自己独特的、符合现代社会需求的言语表现能力;教育的关键在于引起学生对某种学问的兴趣,或者教师将学生对某种学问的原有兴趣开发出来转化为极富有享受感的精神追求。

F-CAD:一种基于CAD的快速持久化协议

一致性协议中的持久化模型是实现跨客户端单调读的一个主要前提条件,传统的同步持久化和异步持久化无法同时兼顾高性能和一致性,CAD一致性协议通过修改异步持久化给出了一个高效的解决方案,但是CAD在应对热读时需要频繁地等待数据持久化,从而导致读取效率低甚至系统阻塞。提出的F-CAD(fast-CAD)通过结合纠删码的方式将CAD中的全条目复制改为片段复制,针对F-CAD结合纠删码后单个节点负载过高的问题给出一个负载均衡方案,在保证和CAD相同Liveness的前提下,通过减少单个节点单次写入的数据量来加快持久化速度,可以减少90%单个节点数据的写入量,减少80%全部节点的数据写入量,降低约38%的写入延迟,提高约120%的写吞吐量。

紫草素通过Keap1/Nrf2通路对膀胱癌细胞恶性增殖及凋亡的影响及作用机制

目的探讨紫草素对膀胱癌(BC)细胞T24恶性增殖、凋亡的影响及可能作用机制。方法含不同浓度紫草素培养液(0、10、20、40、80μmoL·L^(-1))培养对数生长期T24细胞48 h,CCK-8法检测细胞存活率;平板克隆实验检测细胞集落形成能力;流式细胞术检测细胞凋亡水平;荧光探针2',7'-二氯荧光黄双乙酸盐(DCFH-DA)检测细胞内活性氧(ROS)生成水平;比色法检测细胞丙二醛(MDA)及还原型谷胱甘肽(GSH)含量;RT-qPCR技术检测细胞中Kelch样环氧氯丙烷相关蛋白-1(Keap1)、核因子E2相关因子2(Nrf2)mRNA相对表达;Western blot法检测细胞中Keap1、Nrf2、血红素加氧酶1(HO-1)及醌氧化还原酶1(NQO1)蛋白相对表达量。结果T24细胞存活率、集落形成数、GSH含量、Nrf2 mRNA和蛋白、HO-1及NQO1蛋白相对表达量均随紫草素作用浓度增加而降低(P<0.05);紫草素作用效果呈浓度依赖性(P<0.05)。结论紫草素可抑制BC细胞恶性增殖并促进其凋亡,其作用机制可能与抑制Keap1/Nrf2通路激活,提高细胞内ROS水平进而促进BC细胞内氧化还原稳态失衡有关。

中西医结合治疗反流性食管炎43例临床研究

目的:观察中药颗粒联合泮托拉唑钠肠溶胶囊、枸橼酸莫沙必利分散片治疗反流性食管炎的疗效。方法:86例反流性食管炎患者,采用随机数字表法分为治疗组和对照组各43例。对照组患者采用泮托拉唑钠肠溶胶囊联合枸橼酸莫沙必利分散片治疗,治疗组在对照组基础上加用"花香颗粒"治疗。疗程均为8周。比较2组患者的临床症状改善情况及食管黏膜病变愈合情况。结果 :治疗组临床总有效率为95.35%,高于对照组的83.72%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组食管黏膜病变总有效率为88.37%,对照组总有效率为83.72%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 :花香颗粒联合泮托拉唑钠肠溶胶囊、枸橼酸莫沙必利分散片对反流性食管炎患者的临床症状改善确切,中西药联合治疗反流性食管炎的作用优于单纯使用西药。

个体化饮食护理干预对缓解溃疡性结肠炎患者临床症状的应用效果

溃疡性结肠炎指发生于结肠、直肠的慢性非特异性炎症性疾病,患者临床表现为便血、血性腹泻、腹痛等,本病通常难以治愈,且多反复发作,长期之下,易导致患者营养不良,机体免疫功能下降,加重病情,影响预后[1,2]。因此,加强溃疡性结肠炎患者的营养支持对于增强其免疫机能、缓解临床症状具有重要意义。

重症监护病房中机械通气病人的心理护理

心理护理是现代医学模式转变过程中的高层次护理手段,是整体护理中的重要组成部分,贯穿于整个护理过程.做好(重症监护病房)ICU中机械通气病人的心理护理就更为必要.