浅谈班主任的角色定位以及应具备的素质

班主任不但是传道授业的解惑者,还应是学生的朋友、引路人,为了充分发挥自身的作用,班主任需要认真履行教学任务,通过不断更新观念与管理手段赢得学生的支持。因为班主任工作的特殊与艰巨,我们有必要关注其角色定位,也有必要对班主任应具备的素质进行分析,以期重新认识班主任工作的重要性与价值,激发班主任管理的热情与信心。

用读数歌与写数歌助力学生读、写数

小学三年级学生在学习读数和写数时,时常出现少位或多位的读法和写法。为此,我们要求学生一定要将数字填入数位顺序表中进行读数或写数,这种方法,学生很费时费力,仍然出现错误。为了帮助学生订正在读数和写数中的错误,同时提高学生的读数和写数的积极性,我们根据小学三年级学生的年龄特征和学习兴趣将数位顺序表改编成歌谣,大大激发了学生的读数和写数的积极性。