等容量改造高损耗配电变压器的几个问题

等容量改造高损耗配电变压器的几个问题南京电力高等专科学校牛维扬，何军，刘拥军１概述多年来，经过全国不少单位的研究和实践，高损耗配电变压器改造，已取得不少经验，归纳起来有三类：①降容改造；②调容改造；③保容改造。调容改造方案，是针对农电配变负荷变化大的...

对高等工程专科教育特色的再认识

《中国高等教育》1998年第9期发表的“对高等工程专科特色的再认识”一文的第一作者系教育部高教司工科处副处长,他掌握了丰富的第一手资料,经过对资料的整理写出的这篇文章,对高工专如何深化教学改革有指导意义,故在我校学报转载.各位教师务必学习此文,特别是正、副系主任、总支(支部)书记、教研室主任更要认真领会该文所传达的信息,认真思考我校的专业改革方案、各课程的改革方案等.

明确专科特色 改革教学模式

一、对高等工程专科特色的再认识几年来,比较盛行的关于特色的描述有“三性说”和“四性说”(即培养目标突出应用性,教学过程突出实践性,教学内容突出针对性,四性则再加一个专业设置的灵活性),以及“

“两条线”教学模式的探索

为了探索具有专科教育特色的办学途径与方法,自1990年以来,我校在"电网监控技术"专业进行了以培养学生具有专业工作能力为目标、以改革教学内容体系为基础的理论教学和实践训练相互配合、相互促进的"两条线"教学模式的改革。改革的着眼点在于:①专科传授的知识应是专业工作第一线所必需的,是工程性的技术应用知识,而不是从学科出发的纯理论知识。因此,必须重新划分和组合应用技术的课程设置体系。②专科的实践教学与理论教学都是为了培养学生具有第一线工作能力,二者具有同等重要地位,实践教学不应从属于理论教学,应与理论教学相配合,设置由浅入深的实践训练课,以构成培养专业工作能力的体系。③专科侧重于能力的培养,就需要精心设计和改革教学过程,将原来那种隐含的。