从“旧貌”到“新颜”的转变——与牛维麟副校长对话“数字人大”

走进人民大学的校园，扑面而来的是一片新的气息。徜徉其间，我们深刻感受到的是人民大学焕发出来的勃勃生机，随着网络的迅速普及和信息技术的迅猛发展，人民大学，这所以人文科学、社会科学为主，兼有信息科学、环境科学等理工科的综合性、研究型重点大学正进入了一个高速发展的历史新时期。当前，“数字人大”

人才:文化产业国际竞争的致胜之基

促进文化产业大发展大繁荣是我国经济转型升级和文化强国建设的迫切需要和必然选择。文化性和创新性是文化产业的本质特征,也是文化产业经济社会价值的根本所在。人才是文化产业原创力的源泉,是支撑文化产业发展的第一资源。当前,我国文化产业人才队伍总量、结构和素质均未能满足文化产业发展的需要。在人才培养方面,出现了"工作室制"、"项目引导式"、"订单式"和产学研结合等新型培养模式。目前,迫切需要构建符合我国文化产业发展需要的人才培养体系,加快造就总量充足、素质优良、结构合理的文化产业人才队伍,提升我国文化产业的整体创新创意水平,增强国家文化软实力。

把学习作为建党、兴党的强大思想武器--中国人民大学建设学习型党组织的实践与思考

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重要任务，这是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设伟大工程出发．对新时期党的建设做出的重大战略部署。高校学习环境的特点是智力密集、人才密集和学习资源密集，

文化产业创意人才素质模型研究

本研究在对国内外相关文献进行总结的基础上,结合对文化产业创意人才进行关键行为事件访谈,构建出文化产业创意人才素质调查问卷。运用此问卷对519名文化产业创意人才进行了调查,对收回的问卷进行因子分析、信度与效度分析,并利用结构方程对结果进行验证。最终得到由创意基础、创意能力、创意人格三大维度共13项素质词条所构成的文化产业创意人才素质模型。

用好管好教育基金 发展煤炭院校校办产业

为了发展煤炭教育事业,增强院校的经济活力,缓解教育经费不足,一九八九年十二月总公司决定从煤炭生产企业维简费中,按年度计算成本产量,吨煤提取五分钱,建立煤炭教育发展基金。同时,要求各院校在保证完成国家教学计划和科研任务的前提下,有组织地进行合理合法的经济活动。现就两年来发展基金的使用情况,以及如何充分发挥基金效益,发展校办产业,谈点认识和看法。

从毕业生分配刍议煤炭高等教育改革

十一届三中全会以来,煤炭高校无论在办学规模、办学层次、专业结构、办学条件等方面都有了长足的进步。现已初步形成了专业配套、层次结构比较合理的煤炭高等教育体系,并达到了一定的规模。教育已成为煤炭工业发展中的重要组成部分。 但是,随着煤炭工业的不断发展,企业经营机制的改变。

大学校长职业化的探究与启示

校长是大学发展的领路人。中外大学发展史证明，办学水平的高低与大学校长有着直接的关系。英国高等教育学家阿什比曾指出：“大学的兴旺与否，取决于其内部由谁控制。”美国教育家博耶也认为：“如果大学要成为一个有效的群体，那么有效的管理便是根本。”田自大学诞生之时，大学校长始终与大学的变革与发展紧密相连。

现代大学章程与大学管理

在依法治国方略全面实施和高等教育科学发展的大背景下，大学章程的制定和实施日益引起大学主管部门和大学管理者的高度重视，也逐渐进入了大学管理的议事日程。如何进一步认清大学章程的内涵、本质和作用，使之更好地为大学管理服务．是每一个大学管理者及其主管部门都要认真思考的问题。

产业集聚与文化产业园区建设探析

伴随着世界经济一体化步伐的日益加快，全球各国都在不断探索符合自身特色的国家竞争优势，而产业竞争优势正是国家竞争优势的重要源泉。在培育产业竞争优势的过程中，产业集聚的理论与实践得以不断发展和完善。独具特色的产业集聚区既带来了巨大的经济效益和社会效益，又为国家竞争优势的提升发挥了非常重要的作用。

文化与科技融合促新兴文化创意产业发展

新兴文化创意产业是指具有高技术、高附加值特征的文化创意产业。《北京市文化创意产业分类标准》将文化创意产业分为九大领域，其中数字出版、软件、网络及计算机服务、设计服务等属于新兴文化创意产业。

关于大学组织特点及内在关系的若干思考

管理学界从不同角度对管理有多种定义。在笔者看来，所谓大学管理，就是在遵循高等教育发展规律的前提下，把人力、财力和物力通过一定的组织形式、手段和措施，通过优化配置来发挥最大的效用，实现大学既定的办学目标的过程。一所大学的管理水平很大程度上影响着学校事业发展的水平，管理水平是大学“软实力”的重要构成要素之一。正所谓“现代大学要有现代的管理，一流大学要有一流的管理”。

大学校长职业化的探索与启示

校长是大学发展的领路人。中外大学发展史证明,办学水平的高低与大学校长有着直接的关系。英国高等教育学家阿什比曾指出:"大学的兴旺与否,取决于其内部由谁控制。"[1]美国教育家博耶也认为:"如果大学要成为一个有效的群体,那么有效的管理便是根本。"[2]自大学诞生之时开始。