“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的几个典型问题

本文介绍了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中需要注意的几个关键问题。

新课程背景下初中生物学六类探究性实验教学难点分析及教学策略

生物学教学中,探究性实验教学是培养学生探究能力的重要途径之一。为了更好地培养学生的探究能力,为了让我们的探究性实验课能更好地开展,文中根据实验难点的不同,将人教版初中生物学新教材中的探究性实验分为六类,对它们的教学难点进行分析并提供一些策略。这些策略来自亲身的课堂教学、同行们的建议和专家们的指导。实践证明这些策略既有利于教师＂教＂,更有利于学生＂学＂,学生的探究能力得到较大的提高。

显微镜的使用、保养与维护

显微镜是认识微观世界的主要工具，也是中学生物学实验中最常用、配备量最多的仪器。为了用好显微镜，并延长显微镜的使用寿命，使用前就必须了解显微镜的结构和性能，掌握正确的使用方法，并注意经常进行保养、维护。

观察植物叶片气孔的简易方法

在《观察叶片的结构》实验中,按照教科书中的方法会遇到一些问题。文中针对这些问题,在教科书实验设计的基础上对教学器材稍加改进,实验教学效果一目了然,学生的创新意识得到培养。

切片机的使用与临时切片的制作

介绍切片机的构造与使用及切片刀的维护与保养，简要说明临时切片的制作步骤。

显微镜的使用、保养与维修

介绍显微镜的使用方法、注意事项及其如何保养与维修，确保正确使用显微镜，延长显微镜的使用寿命。

实验器材的洗涤及意外事故的处理

实验室常用洗涤方法的介绍及实验过程中意外事故的处理办法。

《比较不同水果蔬菜中维生素C的含量》实验探索活动及思考

《比较不同水果蔬菜中维生素C的含量》在人教版七年级（下）教材中,是一个简单的演示实验,但经过挖掘创新后,可以有效地对学生进行动手实验能力、分析综合能力的培养,而且对学生理论联系实际,培养良好的饮食习惯和健康的生活方式有很大的帮助。从实验材料、实验器材、实验方法、实验数据处理、学以致用几个方面论述了实验探究活动的开展,并对今后如何做好探究实验进行了思考。

探究馒头在口腔中的变化实验

从9方面深入浅出地总结了如何较好地开展探究馒头在口腔中的变化实验。即：探究问题的提出、作出假设的过程、探究实验的原理、探究活动的准备、探究活动的思路、注意事宜、知识拓展、实验改进、巩固与提高等。