新课程改革模式下高效学习小组的组建与考核管理

小组合作学习是新课程背景下课堂教学中应用最广泛的学习方式。本文根据笔者的实际经验,从理论和实际相结合的角度分析论述了学习小组的组建、发展、考核以及面临的困惑等问题。

学习型研究生学习小组的学习与研究——以思想政治教育专业研究生的学研活动为例

研究生教育的目的是使学生获得能够持续发展和不断成长的素养。本文以学习型组织理论为基础,以思想政治教育专业研究生的学研活动为例,探究了在研究生教育过程中建立学习型研究生学习小组的现实价值,在创造性运用体验学习型组织理论和实践探索的过程中,对学习型研究生学习小组的学习和研究模式进行了系统总结。

新股发行制度的缺陷及其完善

2010年沪深两市新上市250余支股票中有50余支新股出现破发,占总发行股票数量的20%左右,可见,我国新股发行市场并没有很好地发挥其作用。我国新股发行中采用的上市保荐制、询价制及新股发售机制都存在着弊端,阻碍了证券市场的良好运行,制约新股发行市场的发展,所以,完善我国新股发行制度,推进新股发行的市场化对于推动我国证券市场的发展、保护广大投资者合法权益具有重要的意义。

从产权制度角度看我国国企改革

我国国有企业在我国经济中所处的特殊地位决定了其产权改革问题的复杂性。本文将马克思产权理论与现代西方产权理论的方法操作结合起来看待我国产权制度改革问题。最后给出了加快完善国有企业产权改革的具体操作方法。

论刑事被害人在刑罚执行程序中的参与权

在现代司法制度下,我们要以新的视角重新审视被害人在刑事诉讼中的地位,作为罪行受害者,不仅应在形式上确立当事人的诉讼地位,而且应在具体的制度设计中赋予其完整的诉讼权利,使其在司法制度中感受到其在追究犯罪过程中的主体地位。我们国家也应自逐步完善被告人制度的同时,考虑为已遭罪犯伤害的被害人免受第二次伤害做出努力,刑罚的目的要惩罚犯罪与保障人权并重,控制犯罪与补偿被害人并重。赋予被害人在刑罚执行中充分的诉讼参与权,不仅仅有利于保护被害人的合法权益,也有利于协调被告人利益、被害人利益、国家与社会利益。

我国古代无讼理念的思考

"无讼"是传统诉讼理念的核心力量和价值目标,作为我国传统诉讼文化的根本价值取向,其产生具有深刻的根源。无讼理念在中国传统法律文化中根深蒂固,其带来的负面影响和历史包袱是相当沉重的,并且由于历史惯性力的作用,这种诉讼理念仍对我们现今的理念和行为模式产生不可忽视的影响,同时也影响着我们今天整个法治现代化的进程。

我国确立沉默权制度的法律思考

沉默权是指在刑事诉讼中，被刑事追究的一方有权对追诉方的任何发问所享有的拒绝回答、保持缄默、不作任何表态或者进行陈述的权利。沉默权制度至今仍然是我国立法的空白，随着“赵作海冤案”的发生，我国是否应当引进和建立沉默权制度已成为法学界和社会各界争议的热点话题。冤假错案的恶果不但会使无辜之人蒙受不白之冤，而且还会让真正的凶犯逍遥法外，最终影响的是我国的司法公正。笔者认为，我国应当建立沉默权制度，但同时要立足于本国国情，还要考虑到我国目前的诉讼成本、民众的可接受程度，也就是我们要建立符合我国国情的有限制的沉默权制度。

最优货币区和人民币货币政策

文章认为我国货币政策存在区域性,且其原因是我国不满足最优货币区及货币当局忽视各地区经济发展的不均衡而实行单一的货币政策。本文从最优货币区出发,运用最优货币区标准验证我国经济不满足使用统一货币政策的基础。提出我国在统一人民币的前提下实施差异化货币政策并促进最优货币区在我国的建立。

试述独立董事法律制度在我国的实践

独立董事制度产生于美国,其产生的初衷是为了改善公司治理、降低代理成本,实现公司价值与股东利益最大化。这一制度在我国已经实行了10年,作为一件舶来品,独立董事制度虽然发挥了重要作用,但在实践中也存在不少问题。本文从独立董事制度的概念和特征入手,通过分析我国独立董事制度发展过程中存在的问题,探讨如何完善我国独立董事制度。

反复输血患者的血小板抗体检测及配型前后的疗效对比

目的对比反复输血患者的血小板抗体检测及配型前后的疗效。方法在本院接收的反复输血患者中抽选80例作为观察对象,上述患者的入院时间均在2017年2月~2018年2月期间。以固相凝集法对血小板抗体的阳性率进行检测,随后针对检测结果为阳性的患者开展随机输注与配合性输注,对患者的血小板抗体阳性率以及输注疗效、利用交叉配合方法的临床效果进行比较。结果输血次数为3~5次患者的血小板抗体阳性率明显高于≥6次患者,配合交叉配型输注治疗的有效率较随机注射的高,P<0.05;输血次数为3~5次患者和≥6次患者的输注起效率分别为68.18%和58.33%。结论临床针对输血次数在三次及以上的患者以及血小板输注法无效患者应当提前检测其血小板抗体,若患者有血小板抗体存在,开展交叉配型,进而将输注的临床疗效提升,将医院血液资源浪费的现象避免。

“互联网+”大学生实体书籍资源回收利用

随着我国高等教育规模的不断扩大,高等院校教科书使用的浪费状况日益严重。由于回收利用机制不健全,学校纸张的再生利用率十分低下,每年耗费教材数量不计其数。立足于“互联网+”的时代背景,基于大学生群体环保意识较强,且习惯于信息化生活,利用互联网技术在高校推行实体书籍的回收再利用,能有效地避免资源的浪费,有利于资源的优化配置,节约资源,保护环境。