基于震后舆情的灾情信息提取研究

大地震发生后,通常会出现大量关于地震灾害的信息并在网络中快速传播,为快速准确地获取地震灾情信息,开展基于震后舆情提取灾情信息的相关研究。首先构建灾情信息挖掘模型,建立灾情关键词表,通过计算词向量相似度,快速提取地震灾情等相关信息。同时以“山东德州原平5.5级地震”为案例,验证构建模型在地震灾情提取方面的效果及其可行性和实用性。结果表明,该研究可为震后快速应对和处置灾情提供一定的参考数据和决策依据。

“从做中学”的实践与思考——从“函数模型及应用”教学实录谈起

1教学实录 师：我们已学习了函数的概念、图象与性质，以及指数函数、对数函数、幂函数等．利用这些函数，我们就能研究一些日常生活、生产实践以及科学实验等领域中的问题．下面看一份资料（屏幕显示）：

角闪石成分对东天山铜镍矿床岩浆过程的指示意义

图拉尔根、香山和天宇、白石泉岩浆铜镍硫化物矿床分别位于新疆东天山的觉罗塔格构造带和中天山地块,角闪石在这些矿床中均以贯通矿物产出。本研究通过这些矿床角闪石的主量和微量元素含量,讨论两个构造单元成矿岩浆的性质和演化过程。四个矿床的角闪石种属主要为韭闪石、镁绿钙闪石、浅闪石、钛闪石、钙镁闪石和镁闪石,结晶温度区间为940~1080℃,压力区间为250~450MPa,相当于11~15km的深度。图拉尔根和香山矿床的角闪石结晶温度和压力均相对较低(平均分别为1027℃、318MPa和1013℃、313MPa),可能与其所处的觉罗塔格构造带断裂发育,成矿母岩浆易于侵位到较浅处结晶有关。四个矿床角闪石结晶时岩浆的含水量均较高(4%左右),可能是俯冲交代作用导致的地幔源区本身水含量较高以及角闪石结晶较晚共同作用的结果。相较于觉罗塔格构造带的图拉尔根和香山矿床(0 <ΔNNO <1. 7),角闪石氧逸度计指示中天山地块天宇和白石泉矿床的氧逸度变化范围大且偏低(分别是-0. 6 <ΔNNO <1. 7和-0. 4 <ΔNNO <1. 8)。中天山铜镍矿床的氧逸度特征及相对觉罗塔格构造带较低的微量元素Ce/Pb比值指示其岩浆侵位过程中受到的古老地块的混染作用较强。以上研究表明角闪石虽是玄武质岩浆中较晚结晶的矿物,但能为示踪铜镍矿床岩浆演化提供重要线索。

口语交际教学的人性化设计

小学口语交际教学要取得理想的效果,必须从关注学生发展出发,采用符合学生心理认知水平的方式方法,贴近学生生活,凸显人文性。

农村骨干教师有效培训模式的实践

农村骨干教师培训,旨在提升农村教师教育水平和专业能力。通过科学构建课程培训体系,实现培训的有效性和高效性。

沈从文对小说理论的内涵的理解与表现

什么是小说？有人认为＂：内容上必要有悲欢离合,结构上必须要有葛藤,极点与收场,才得谓之小说。＂沈从文则把小说看成＂用文字很恰当记录下来的人事＂。＂因为既然是人事,就容许包含两个部分：一是社会现象 一是梦的现象。＂他特别强调人事和梦要相混合起来,他觉得只有把＂梦＂成分写进去,小说才能成为有生命的。

开展自我教育的两点作法

自我教育,就是让学生自己教育自己。从学生的思想认识出发,引导他们运用学到的知识、道理,去明辨是非,从而指导行动,并在总结经验教训中不断学习提高,自我教育的目的是让学生学会独立行走。

东疆黄山铜镍矿床硫化物聚集过程和硅酸镍含量及对铜镍矿勘查的指示

由黄山铜镍矿床浸染状矿化橄榄岩中Ni的赋存状态分析得到其硅酸镍含量为4%~20%,且硅酸镍含量和全岩Ni含量呈负相关,主要受橄榄石比例和橄榄石Ni含量控制。当全岩Ni大于0.4%时,黄山矿床浸染状矿化橄榄岩中硅酸镍比例常小于10%。450中段坑内钻KZK1475中硫化物从矿体下盘至上盘呈逐渐减少趋势,结合黄山岩体从浅部至深部基性程度逐渐增高的岩相分带特征,认为岩浆结晶过程中主要受重力分异控制。矿体中硫化物呈多段富集,可能与新鲜岩浆注入有关。本文还对东疆地区其他超基性岩相赋矿的矿床（黄山南矿床和坡北地区铜镍矿床）进行了硅酸镍含量模拟,得到两个矿床浸染状矿化橄榄岩中硅酸镍比例多为10%~20%,大部分大于20%,而矿化纯橄岩中硅酸镍比例都大于20%。因此,东疆地区在橄榄岩赋矿的铜镍矿床（矿点）勘探和开采过程中,应考虑矿体中硅酸镍的含量。

核麦间作冬小麦产量比较分析初探

近年来,特色林果业发展迅速,果树面积快速增长。为提高土地、水、肥等资源利用率,果粮间作的种植模式被广泛利用,但实践证明在间作的生长条件下小麦的产量普遍下降．如何在此类种植模式下提高粮食产量，是迫在眉睫的新课题。

基于天地图平台的地震应急评估决策系统优劣势浅析

在信息化时代,地震来临时,地震部门如何快速、高效为各级政府提供有效的灾情预评估结果和辅助决策建议,如何为公众提供可行的避震服务指南,是应急工作者一直思考和探索的问题,也曾通过研究各种评估决策系统来解决这一问题。该文对比基于天地图平台的地震应急评估决策系统、基于“十五”项目建设的地震应急评估决策系统和基于公里格网的地震应急辅助决策三种系统在系统产出及运算性能方面的特点,浅析基于天地图平台的地震应急评估决策系统的优劣势。

大同-阳高3次地震的快速评估与现场评估结果对比分析

对大同-阳高1989年6.1级、1991年5.8级和1999年5.6级地震进行快速评估计算,通过地震影响场、震后人员伤亡和经济损失数据的对比,分析导致震害评估差异的主要原因,对山西省地震应急快速评估系统提出改进建议,使震后快速评估系统更好地服务于防震减灾工作,为震后抗震救灾工作提供基础支撑。

教师自我提高的策略

在当前教育改革的环境下，教改能否实现，关键在于教师的素质能否适应要求。要适应新的教育教学需要，教师必须不断地提高自己，实现自我提高。观念、科研、学习，是教师自我提升的策略。

教师心理健康对策研究

教师担负着教书育人的工作，教师的心理状况将直接影响学生。只有心理健康的教师才能创造出和谐与温馨的学习气氛，使学生心情愉快地学习。文章重点谈了解决中小学教师心理健康的办法，从学校、教师的角度探讨如何促进中小学教师的心理健康。