浅议研究性学习

面对当今的世界，面对世界的未来，我们的学生不仅要掌握基础知识和基本技能，而且要有运用知识和技能去分析和解决实际问题的能力。只有这样，才能适应社会发展的需要。所以，教师在教学中的重要任务是千方百计地“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。而要真正完成这一重要任务，只有实行研究性学习教学。

激发兴趣在化学教学中的应用

对任何一门学科，如果有了兴趣，就能产生主动学习的动力，所以激发兴趣是整个教学过程中的重要一环，在化学教学中，应根据不同的内容，创造一切条件，激发学生的学习兴趣。

创造条件 激发学生的学习兴趣

兴趣是人们对某种事物、某些活动的选择性态度和积极情绪反应。激发兴趣是整个教学过程中的重要一环,根据不同的内容,创造一切条件,激发学生的学习兴趣。

PBL教学法在中等医学化学基础课中的应用

PBL教学法 1969年最早始于加拿大的麦克玛斯特大学医学院.此后,世界各国许多医学院都在不断地试用、改进,但只限于临床课教学中,在医学普通课中却寥寥无几.经过大量研究,笔者在中等医学化学教学中试用了 PBL教学法.