论提升中小学图书馆管理教师专业素养的区域培训策略研究

中小学图书馆作为学校的文献信息资源中心,是学校开展教育教学的重要场所。中小学图书馆的未来发展方向是与深化课程改革、实施素质教育相适应,与教育教学全面深度融合。中小学图书馆馆员的专业素养的重要性日益凸显,与图书馆专业化程度以及图书馆教育教学功能的发挥密切相关,基于区域视角探讨中小学图书馆馆员专业培训的策略和途径,寻求如何更加有效地提升我区图书馆馆员的专业素养。

大观念统领、大任务驱动的初中信息科技单元教学设计

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布后,以大观念统领单元教学方法、以大任务驱动单元教学过程的教育理念成为信息科技学科单元教学设计的重要依据。在国家教材尚未发布的情况下,如何设计、遴选科学有效的教学内容是信息科技教师需要面对的首要问题。本文以信息科技新课标“物联网实践与探索”内容模块为例,探索大观念统领、大任务驱动的大单元教学设计,以期为教师实施单元教学提供参考。

区域视角下中小学图书馆信息素养教育的路径

开展信息素养教育在中小学具有重要意义,中小学图书馆在提升学生素养教育中具有重要作用和必然的责任。教育者可以借助信息技术手段多元途径开展学生的信息素养教育。

现代信息技术为美术教育插上腾飞的翅膀

现代信息技术在美术教育中具有独特的作用,与以往教学手段相结合,可使美术教育活动变得更加丰富,让幼儿在兴趣的指引下获得更好的发展。

约翰·霍尔特与美国家庭学校

家庭学校是当今美国一种重要的教育选择形式。在美国家庭学校的产生发展过程中,约翰·霍尔特功不可没,他是美国家庭学校运动的倡导者和发起人之一,甚至被很多家庭学校教育研究者和家庭学校教育者称为“美国家庭学校教育之父”。