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自然拼读法在中职英语单词教学中的应用
1
作者
牛薇妮
《广东教育(职教)》
2020年第4期92-93,共2页
《中等职业学校英语教学大纲》中指出英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它对学生的词汇量要求是约1700个单词。对于英语基础本就薄弱,且学习积极性不高、学习方法欠缺的中职学生来说,传统的死记硬背来记单词的方法打击...
《中等职业学校英语教学大纲》中指出英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它对学生的词汇量要求是约1700个单词。对于英语基础本就薄弱,且学习积极性不高、学习方法欠缺的中职学生来说,传统的死记硬背来记单词的方法打击了学生记单词的积极性。本文分析了目前中职英语单词教学的现状,从自然拼读法的理论出发,阐述了在中职英语单词教学中应用自然拼读法的意义,旨在提高中职英语单词教学实效。
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关键词
《中等职业学校英语教学大纲》
公共基础课
英语单词教学
自然拼读法
中职学生
中职英语
中等职业学校学生
学习积极性
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职称材料
题名
自然拼读法在中职英语单词教学中的应用
1
作者
牛薇妮
机构
珠海理工职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2020年第4期92-93,共2页
文摘
《中等职业学校英语教学大纲》中指出英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它对学生的词汇量要求是约1700个单词。对于英语基础本就薄弱,且学习积极性不高、学习方法欠缺的中职学生来说,传统的死记硬背来记单词的方法打击了学生记单词的积极性。本文分析了目前中职英语单词教学的现状,从自然拼读法的理论出发,阐述了在中职英语单词教学中应用自然拼读法的意义,旨在提高中职英语单词教学实效。
关键词
《中等职业学校英语教学大纲》
公共基础课
英语单词教学
自然拼读法
中职学生
中职英语
中等职业学校学生
学习积极性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
自然拼读法在中职英语单词教学中的应用
牛薇妮
《广东教育(职教)》
2020
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