SF-8000全自动血凝仪的性能评价

目的对SF-8000全自动血凝仪进行性能评价。方法通过测定PT、APTT、TT、FIB进行批内、批间精密度、准确性试验、相关性试验、携带互污染率评价。结果批内、批间精密度CV<3%,与半自动血凝仪相关性良好,携带互污染率<3%。结论SF-8000全自动血凝仪检测结果重复性好,灵敏度高、准确度高。可消除携带污染,能够满足临床常规工作。

临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性分析

目的探讨临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性。方法选取2018年11月~2019年11月我院92名学生,应用随机数字法分为研究组与对照组,各46例,对照组应用传统教学模式,研究组应用案例式教学模式。比较两组学生成绩、记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高、教学有效率。结果研究组学生成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床免疫学检验实验教学中实施案例式教学,不仅能够提高医学生的理论成绩,还提高了学生的实际操作能力,让学生亲身经历临床真实案例,有助于提高学生的自觉性,激发了医学生对学习的热情,加强医学生理论联系实际能力,在一定程度上提高了临床免疫学检验实验教学质量,值得大力推广应用。

MicroRNA-582-5p在HBV感染中的作用及分子机制研究

目的探究微小RNA-582-5p(microRNA-582-5p,miR-582-5p)在HBV感染中的作用及分子机制。方法通过miRNA芯片筛选出miR-582-5p作为研究对象。分别通过过表达和抑制内源性miR-582-5p表达的方法,研究其对HBV DNA、HBV RNA、HBeAg、HBsAg等HBV复制和表达相关指标的影响。在分子机制研究中,双荧光素酶报告基因检测miR-582-5p对HBV启动子和增强子的影响,生物信息学预测miR-582-5p的靶基因,分别使用实时定量PCR(quantitative real-time PCR,qRT-PCR)和Western blot检测miR-582-5p对靶基因NOTCH1 mRNA和蛋白表达的影响。最后检测HBV相关蛋白表达对miR-582-5p的影响。结果qRT-PCR结果表明miR-582-5p随着HBV复制水平升高而逐渐降低。miR-582-5p抑制HBV DNA、HBV RNA、HBeAg和HBsAg的表达。miR-582-5p能抑制HBV S2 promoter和HBV EnhancerⅠ的活性,miR-582-5p能直接靶向HBV促进因子NOTCH1,抑制其mRNA和蛋白表达。HBx蛋白抑制miR-582-5p的表达。结论miR-582-5p通过抑制HBV S2 promoter和HBV EnhancerⅠ的活性或靶向抑制HBV促进因子NOTCH1而抑制HBV复制和表达;同时,HBV的复制与表达抑制miR-582-5p的表达。

MicroRNA-27a通过靶向HBx mRNA抑制HBV复制

目的探究微小RNA-27a(microRNA-27a,miR-27a)在HBV感染中的作用及分子机制。方法实时定量PCR(quantitative real-time PCR,qRT-PCR)方法检测miR-27a对HBV DNA和HBV RNA的影响。ELISA法检测miR-27a对HBeAg和HBsAg的影响。生物信息学预测miR-27a的靶基因,然后用双荧光素酶报告基因检测、qRT-PCR和western blot检测miR-27a是否能够直接靶向靶基因以及对靶基因mRNA和蛋白表达的影响。最后用qRT-PCR检测HBV蛋白表达对miR-27a的影响。结果MiR-27a能抑制HBV DNA、HBV RNA、HBeAg和HBsAg等HBV复制和表达的指标。生物信息学预测和双荧光素酶报告基因检测表明miR-27a能够直接靶向HBx,抑制HBx mRNA和蛋白表达。反之,HBx蛋白表达能抑制细胞内miR-27a的表达。结论MiR-27a通过直接靶向HBx进而抑制HBV的复制和表达,可以作为一种新的治疗HBV感染的潜在靶点。

新型冠状病毒肺炎出院患者核酸复阳研究进展

新型冠状病毒肺炎患者康复出院后核酸检测呈“再阳性”这一现象受到广泛关注,给临床治疗和疫情防控带来严峻挑战。本文综述了康复后核酸检测复阳的新型冠状病毒肺炎患者的流行病学特点、临床特点、核酸检测再阳性的可能原因及潜在传染性,为新型冠状病毒肺炎患者的出院管理和制定合理的疫情防控措施提供参考。

卫生士官医学检验技术专业体系化课程改造探索

习近平主席在全军院校长集训开班式上强调,要加强学科专业建设,聚焦强军目标要求,坚持战斗力标准,健全动态调整机制,加强以课程和教材为重点的教学体系建设,加强院校科研同教学的结合。课程体系建设是培养强军人才的基础支撑,是教学训练的重要内涵。我们认真分析了我校卫生士官医学检验技术专业教学训练中存在问题,着力进行供给侧课程教学改革,力争为培养满足部队岗位需求的新型医学检验技术专业卫生士官人才夯实基础。

卫生士官升级培训学员心理变化研究

卫生士官是在师以下部队卫生机构从事诊疗、护理、预防、保健、健康教育、心理疏导和卫勤保障工作的专业技术士官,是基层部队卫勤服务保障的重要力量。目前,卫生士官升级培训主要以初级卫生士官晋升中级卫生士官为主。学员在培训期间的身心健康,一定程度上影响着培训的效果。本文以我校卫生士官升级培训学员在实验课中的表现为切入点,对升级培训阶段学员的心理状况进行了分析,以期采取行之有效的应对措施,引导学员保持心理健康的良性发展[1]。